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    对于激素调节“下丘脑→垂体→腺体”主轴线的分析，正确的是（　　）
    A、下丘脑通过分泌激素实现了对腺体的直接调控
    B、腺体分泌的激素可反馈作用于下丘脑和垂体
    C、胰岛分泌胰岛素的过程受垂体分泌的促激素调控
    D、激素的分泌过程都会受到下丘脑的调控
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
    解答： 解：A、下丘脑通过垂体实现了对腺体的间接调控，A错误；
    B、腺体分泌的激素可反馈作用于下丘脑和垂体，为反馈调节，B正确；
    C、胰岛分泌胰岛素的过程不受垂体的调控，C错误；
    D、大多数激素的分泌过程会受到下丘脑的调控，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查激素调节中的分级调节和反馈调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．下列说法错误的是（　　）
    A、若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程
    B、若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2?
    C、若是癌细胞的细胞膜，则D物质会减少
    D、动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析不正确的是（　　）
    A、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
    B、该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
    C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
    D、增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
    （1）生长素的化学本质是
     
    ．
    （2）曲线OH段说明：随生长素浓度增高
     
    促进、抑制）作用越来越
     
    ．
    （3）曲线HB段说明：随生长素浓度增高
     
    促进、抑制）作用越来越
     
    ．
    （4）曲线上C点表示
     
    ．
    （5）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的
     
     区间．
    （6）若燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧生长素浓度范围是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为．如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复．这一事实说明（　　）
    A、性激素与性行为之间有着直接的联系
    B、被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
    C、睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
    D、幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素调节特点的阐述，不正确的是（　　）
    A、微量和高效
    B、激素既组成细胞结构，又提供能量
    C、通过体液运输
    D、作用于靶器官、靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在（　　）
    A、含五大类营养物质的培养基上
    B、加入某种指示剂的鉴别培养基上
    C、含蛋白胨等营养物质的培养基上
    D、无氮的选择培养基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    区别下列名称中，哪些是活细胞？哪些是死细胞？哪些是细胞的产物？将所选字母填写在相应的横线上．
    A．血小板；B．植物的导管；C．胃蛋白酶；D．花粉；E．木纤维；F．甲状腺素；G．酵母菌；H．抗体；I．精子
    （1）活细胞：
     

    （2）死细胞：
     

    （3）细胞的产物：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人眼褐色A对蓝色a是显性．在一个30000人的人群中，蓝眼人3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人．在这个人群中A的基因频率为（　　）
    A、0.46B、0.36
    C、0.50D、0.82

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