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    13．果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20℃～25℃条件下完成．将果绳培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代（F1）会出现长翅性状，此现象可以解释为（　　）
    A．环境因素可以引起基因突变
    B．环境因素可以引起基因重组
    C．环境因素可以引起染色体变异
    D．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果

    分析 性状的表达既受基因的控制，也受环境的影响，故表现型是基因型和环境共同作用的结果，在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代会出现长翅性状，是受环境的影响，被称为表型模拟．

    解答 解：A、残翅果蝇的基因型并未改变，没有发生基因突变，A错误；
    B、此性状由一对等位基因控制，无基因重组，B错误；
    C、通过题意可知，残翅果蝇的后代会出现长翅性状是由环境引起的，无染色体变异，C错误；
    D、表现型是基因型与环境因素共同作用的结果，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了基因与性状的关系，解答本题的关键是掌握表现型是基因型和环境共同作用的结果．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图．请分析回答下列问题

    （1）图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关．

    （2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是 ，原因是 ．

    （3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是 ．

    （4）曲线c形成的可能原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．表格所示为探究酶的专一性实验，根据表中实验过程判断下列叙述错误的是（　　）
    试管123456
    本尼迪特试剂 2mL 2mL 2mL2mL2mL2mL
    1%淀粉溶液3mL\3mL\3mL\
    2%蔗糖溶液\3mL\3mL\3mL
    淀粉酶溶液\\1ml1mL\\
    蔗糖酶溶液\\\\1mL1mL
    实验结果
    A．设置试管 1、2 的目的是为了说明淀粉和蔗糖不会和本尼迪特试剂发生反应
    B．若实验结果只有试管 3 和试管 6 中的液体出现红黄色沉淀，则可以说明酶具有专一性
    C．本实验中，如果缺少本尼迪特试剂，那么使用碘液作为检测试剂也是可以的
    D．该实验的自变量既可以是酶的种类，也可以是底物的种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）
    A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
    B．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
    C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的
    D．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加
    B．进入夜间，叶肉细胞停止合成ATP
    C．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体的有氧呼吸
    D．通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如表是其他条件均为最适宜情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下正确的是（　　）
    实验一（乳糖浓度为10%）实验二（酶浓度为2%）
    酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率
    0000
    1%255%25
    2%5010%50
    4%10020%65
    5%20030%65
    A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大
    B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大
    C．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
    D．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．（1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水区域，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的水平结构．
    （2）对动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如表（√表示有此类残骸）
    动物类群消化道内容物
    植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类
    蝗虫√
    螺√
    沼虾√
    鱼类√√√
    蛙√
    蛇√√√
    鸟类√√√
    野化的家猫√√√√√
    ①表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有分解者和非生物的物质与能量．
    ②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有蝗虫、螺、沼虾、鱼类，鱼类与螺之间的种间关系为竞争与捕食．
    ③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，则不利于生态系统营养的稳定．试分析其原因．蝗虫等昆虫是食物链（食物网）的重要环节，影响其他营养级（物种）的生存．．
    （3）近年来圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划的清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是破坏了物种多样性（或生态系统的抵抗力稳定性降低）．
    （4）圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探究这一物种在该区的种群密度，对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线偶褶蛙800只．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：
    （1）植物细胞特有的结构是[1]细胞壁、[4]叶绿体和液泡．
    （2）在有氧条件下，将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[3]线粒体．
    （3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[4]叶绿体．
    （4）增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称为有机物合成“车间”的细胞器是[9]内质网．
    （5 ）控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[10]细胞核中，在植物细胞的细胞质的[3]线粒体和[4]叶绿体中也有少量DNA存在．
    （6）在低等植物细胞中存在，而在高等植物中不存在的细胞器是[5]中心体．
    （7）在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[6]高尔基体．
    （8）图中这两种细胞的形态和功能上所存在的差异，体现了细胞的差异性．但在结构上都具有细胞膜、细胞质和细胞核，而使得这两者之间具有统一性．
    （9）由于这两种细胞都具有[10]核膜，因而都属于真核（真核或原核）细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人类对遗传的认知逐步深入：
    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无活性）比R基因编码的蛋白质少了末端的61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA相比于R基因转录的mRNA提前出现了终止密码（子）．
    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，若子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种类型的配子，比例为1：1：1：1．若实验结果不为1：1：1：1，说明不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件．
    （3）格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中，R菌转化为S菌实质上是一种基因重组变异．（填“基因突变”或“基因重组”或“染色体变异”）
    （4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性．

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