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【题目】下图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图,其中染色体上标注的是相应位置上的基因。相关叙述正确的是

A. 图①中两个细胞的中央将出现赤道板

B. 图①中细胞2 的基因型是AaBB

C. 图②所示的细胞中有4个染色体组

D. 图②所示的细胞中有4个四分体

【答案】B

【解析】图①中两个细胞的中央将出现细胞板,细胞中央没有赤道板结构,赤道板是人们假想的平面,A错误;据图可知,细胞1与细胞2处于减数第二次分裂后期,由于细胞1的基因型是Aabb,说明在减数第一次分裂的四分体时期,A、a基因所在的同源染色体的姐妹染色单体发生了交叉互换,因此图①中细胞2 的基因型是AaBB,B正确是减数第一次分裂的中期,细胞中含有2个染色体组、2个四分体,C、D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆种子的形状有圆形和皱形。下列对圆形和皱形的描述错误的是

A. 一种性状

B. 两种性状

C. 两种表现型

D. —对相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】土壤中含有大量的难溶性磷酸盐,为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株,以便将其添加到有机肥中,改善植物磷元素供应,科研人员进行如下实验:

实验原理:固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解,会在菌落周围形成透明圈(如图1),透明圈直径(D)与菌落直径(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。

实验步骤:

步骤1 取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释,取稀释液lmL接种到基础培养基A上,在适宜温度下培养72h。

步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种,培养34d后观察菌落特征和透明圈的大小,初步筛选出三种优良解磷菌株(如表)。

菌株

透明圈直径(D)

菌落直径(d)

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9. 1

6.5

1.4

请据以上资料,回答下列问题:

(1)从物理形态上看,培养基A属于_________培养基,为了筛选出优良解磷菌株,培养基中加入的磷源是_________

(2)步骤1中的接种方法是_________,应该在_________旁完成操作。步骤2中对接种环采用的灭菌方法是_________灭菌。

(3)根据表中的实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_________

(4)为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力,研究人员将它们接种到基础培养基B中,并在37℃、200r·min-l摇床培养,定期取上清液,测定溶液中可溶性磷含量,得到如图2所示曲线。

①用摇床进行振荡培养的好处之一是增加培养液中的_________

②图2所示曲线结果表明最优良的解磷菌株是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图,相关叙述正确的是

A. 图中显示了5个生物种群组成的4条食物链

B. 碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动

C. 信息传递在图中生物之间可以双向进行

D. 图中生物的能量可流向分解者,但分解者的能量不能流向这些生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质分子结构和功能的叙述,正确的是

A. 氨基酸种类、数目和排列顺序相同的蛋白质功能一定相同

B. 有些蛋白质具有免疫作用,有些蛋白质起信息传递作用

C. 高温会使蛋白质变性,因此煮熟的食物不易被人体消化

D. 发挥生物催化作用的蛋白质在反应前后其分子结构彻底改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物体细胞融合完成的标志是(  )

A. 产生新的细胞壁B. 细胞膜发生融合

C. 细胞质发生融合D. 细胞核发生融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核基因p53是细胞的“基因组卫士”。当人体细胞DNA受损时,p53基因被激活,通过下图所示相关途径最终修复或清除受损DNA,从而保持细胞基因组的完整性。请回答下列问题:

(1)若DNA损伤为DNA双链断裂,则被破坏的化学键是_________,修复该断裂DNA需要的酶是_________

(2)图中过程①发生的场所是____________,完成过程②需要的原料是____________

(3)p53基因控制合成的p53蛋白通过过程②合成IncRNA,进而影响过程①,这一调节机制属于_______,其意义是________________________

(4)当DNA分子受损时,p53蛋白既可启动修复酶基因的表达,也能启动P21基因的表达。启动P21基因表达的意义是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有三种类型的豌豆各若干,下列关于验证两大遗传定律的杂交组合说法不正确的是( )

A×甲、乙×乙均可用于验证基因的分离定律

B×丙只能用于验证基因的分离定律,不能用于验证基因的自由组合定律

C×丙既可用于验证基因的分离定律也可用于验证基因的自由组合定律

D可以用于验证基因自由组合定律的组合共有2

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【题目】玉米粒的黄色对白色为显性现有一粒黄色玉米,请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案( )

A.观察该黄粒玉米化验其化学成分

B.让其与白色玉米杂交观察果穗

C.进行同株异花传粉观察果穗

D.让其进行自花受粉观察果穗

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