A、可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等 |
B、可以培育出人造组织器官 |
C、可作为研究体外细胞分化的理想材料 |
D、可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质和染色质共有的元素为C、H、O、N、P |
B、磷脂和多肽共有的元素为C、H、O、N、P |
C、纤维素和生物体遗传物质的基本组成单位相同 |
D、氢键在构建蛋白质和核酸的空间结构中具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA |
B、细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的 |
C、变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的细胞简单 |
D、细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2N和m | ||||
B、
| ||||
C、2N和
| ||||
D、N和m |
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科目:高中生物 来源: 题型:
促甲状腺激素浓度(ug/L) | ||
注射前30min | 注射后30min | |
甲 | 6.2 | 28.2 |
乙 | 6.5 | 6.5 |
A、垂体、下丘脑 |
B、甲状腺、垂体 |
C、下丘脑、甲状腺 |
D、下丘脑、垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和② | B、②和③ |
C、②和④ | D、①和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者 |
B、正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低 |
C、促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌 |
D、遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡 |
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