精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】血糖平衡对于保证机体各种组织器官的能量供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。

I.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答:

1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,经兴奋的传导和传递,最终导致传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的_______结合,引起胰岛素分泌增多;由图分析,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到____________________的影响。

2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进__________进入细胞;另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪等物质的合成。

3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2)。这些抗体作用于特定靶细胞,导致血糖过高。从免疫学角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于_________病。若患者体内只存在异常抗体2,则其体内胰岛素浓度将____(>、<、=)正常人体内胰岛素浓度。

II. 人类糖尿病的发病机理十分复杂,下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图,请回答:

1)图中①表示的物质是_________。②表示的结构是____________。正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP_________________________

2)在临床中____________(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。

【答案】受体 胰高血糖素或血糖浓度 葡萄糖 自身免疫病 胰岛素 葡萄糖的载体蛋白 胰岛素(的浓度) 胰岛素受体(的数目) Ⅱ型

【解析】

I.由图可知,影响胰岛B细胞分泌活动的物质有:葡萄糖浓度、神经递质、胰高血糖素含量,以上说明胰岛素分泌调节方式属于神经﹣﹣体液调节;

II. 分析题图:I型糖尿病是胰岛素合成分泌异常导致、II型是胰岛素受体不足引起。①是胰岛素、②是葡萄糖载体。I型糖尿病可通过注射胰岛素治疗,而II型则不能通过注射胰岛素治疗。

I.1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,经兴奋的传导和传递,最终导致传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图分析,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到胰高血糖素或血糖浓度的影响。

2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪等物质的合成。

3)抗体1能破坏葡萄糖受体,使胰岛B细胞的敏感性降低,从而减少胰岛素的分泌,可注射胰岛素治疗;抗体2能破坏胰岛素受体,但不能影响胰岛素的分泌。抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为自身免疫病。若患者体内只存在异常抗体2,则其体内胰岛素浓度将>正常人体内胰岛素浓度。

II. 1)图中①表示的物质是胰岛素。②表示的结构是葡萄糖的载体蛋白。正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、胰岛素(的浓度)和胰岛素受体(的数目)。

2)Ⅱ型糖尿病是胰岛素受体不足引起的,不能通过注射胰岛素治疗。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转换成图乙,所列的四种操作顺序中,正确的应是(

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片

A.①③④⑤B.④③②⑤

C.⑤④③②D.①④⑤③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为植物光合作用过程简图,其中英文大写字母与甲、乙分别表示物质成分,e为电子,数字表示反应过程。图乙为通过探究环境因素对光合作用的影响活动所绘制的曲线图请回答:

(1)图甲中淀粉合成的场所是_____________________

(2)当环境中光照强度减弱时,B浓度明显下降,从而导致DF产量降低,进而影响乙___________(物质全称)的再生,在这一过程的进行中生成的物质E_____________

(3)某条件下,高粱叶片中叶绿素总含量明显降低,而类胡萝ト素的含量明显升高。那么,其叶片吸收明显减少的单色光是_____

(4)图乙中,要测得高粱和小麦的光合速率曲线,其中之一的步骤就是需要在光照强度适宜时,分別测量不同CO2浓度和O2浓度条件下_有机物积累量。在4%O2浓度条件下,当环境中CO2浓度瞬间从200μL·L-1升高到400μL·L-1,小麦叶肉细胞叶绿体基质中3-磷酸甘油酸的含量短时间内将会_

(5)图乙对应的活动中,可变因素有___________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(  )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加

②c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 

③下丘脑是体温调节中枢 

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中Aa基因在性染色体的非同源区,Bb基因在常染色体上,位置如图甲所示。基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,其遗传机理如图乙所示.图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

12号基因型为_____4号基因型为_____

23号在与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为_____,并在图丁的方框中画出3号减数分裂产生此卵细胞时,减数第一次分裂后期的图象________(在染色体的对应位置标注相关基因)。

35号为纯合子的概率为_____;若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组将萤火虫发光器取下后,干燥研磨成粉末后,等量放入三支试管儿中,加入少量水混合后,试管中出现淡黄色荧光,15min后荧光消失。再向试管中分别加入葡萄糖、脂肪和ATP,观察是否出现荧光,实验过程如下图所示,下列叙述错误的是

A.向试管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP

B.萤火虫ATP中的能量可以直接来自光能,电能转化为光能

C.若加入的物质X是葡萄糖或脂肪,则试管中不会出现荧光

D.该实验能证明ATP可直接为生命活动提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设De代表碗豆的优良基因,这两种基因是独立遗传的。现有DDEEddee两个品种,为培养出培育出优良品种DDee,可采用以下两种方法,下列叙述正确的是

方法一:DDEE×ddee F1 F2 ……→DDee植株

方法二:DDEE×ddee F1 F2 DDee植株

A.方法一育种过程中要对F1去雄,从F2开始筛选

B.方法一操作简便,育种过程中不会发生基因突变

C.方法二中花药离体培养得到的幼苗细胞不能形成四分体

D.方法二中秋水仙素作用于F2幼苗细胞减数分裂的前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后加入等量的提取液和蒸馏水,如图所示。45 (适宜温度)水浴保温5 min,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热2 min,摇匀观察试管中的颜色。则下列结果正确的是(  )

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】电突触是突触的一种类型,与化学突触不同,电突触的突触膜通过缝隙连接,含有多个通道蛋白,带电离子可通过通道传递电信号,如图所示。下列有关兴奋通过电突触时的叙述中,正确的是:

A突触前膜释放神经递质

B突触后膜可发生电位变化

C发生“电信号→化学信号”的转变

D兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的

查看答案和解析>>

同步练习册答案