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    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是

    A. 实验中每只小桶分别代表相应的雌、雄生殖器官

    B. 乙同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

    C. 甲同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

    D. 甲、乙将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复才科学准确

    【答案】D

    【解析】本题考查性状分离比的模拟实验，要求考生理解孟德尔遗传定律的实质，理解该实验的原理和方法，明确模拟的对象和过程，进而分析、判断各选项。

    结合题意分析图形可知，实验中甲同学的Ⅰ、Ⅱ两只小桶分别代表相应的雌、雄生殖器官，乙同学的Ⅲ、Ⅳ小桶两只小桶代表的是同一性别的生殖器官，A错误；乙同学模拟的是等位基因的分离和非等位基因的随机结合，B错误；甲同学模拟的是同源染色体上等位基因的分离及受精作用时雌雄配子的随机结合，C错误；甲、乙将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复才科学准确，以减少实验误差，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（　　）
    A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者
    B.a→b→c构成一条食物链
    C.a与b、b与c为捕食关系
    D.a与c为竞争关系

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    【题目】如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时，单位时间内CO2释放量和02产生总量的变化。下列说法不正确的是

    A. 图中光照强度为B时，光合速率等于呼吸速率

    B. 图中光照强度为D时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

    C. 图中当光照强度为D时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

    D. 图中限制A、C点光合作用速率的因素主要是光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的X值变化曲线，以下叙述错误的是

    A. 第46年兔的种群数量保持相对稳定

    B. 第24年兔的种群数量逐年下降

    C. 第68年兔的种群数量逐年上升

    D. 第8年兔的种群密度大于刚开始的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大白鼠从0℃移到25℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ）

    A. 耗氧量减少，体内酶活性不变

    B. 耗氧量减少，体内酶活性升高

    C. 耗氧量增加，体内酶活性不变

    D. 耗氧量增加，体内酶活性升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】宽叶和狭叶是某种自花传粉植物的一对相对性状，控制该相对性状的相关基因符合自由组合定律，现用纯合的宽叶与狭叶荠菜做亲本进行杂交实验，结果如下表。请回答：

    （1）根据以上三组实验可推知，该性状至少受____对等位基因控制，其依据是____________定律。

    （2）杂交组合三的了一代基因型为________（显性基因分别用A、B、C、D……表示），其子二代中宽叶植株的基因型有____种。

    （3）若将杂交组合二的子二代中宽叶个体收获后，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。所有株系中，子代表现出宽叶∶狭叶=15∶1的株系比为____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为真核细胞内某基因（15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中A占15%，下列说法正确的是

    A. 将该基因置于14N培养液中复制4次后，含14N的DNA分子占1/8

    B. 该基因的一条核苷酸链中C+G/A+T为7:3

    C. 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上

    D. DNA解旋酶作用于①部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下表示动物利用食物的过程。

    正确的分析是(　　)

    A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物

    B. 哺乳动物的③/①值一般为10%～20%

    C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

    D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

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    【题目】氧气充足时酵母菌不能进行酒精发酵，是氧气还是较多的ATP抑制了酵母菌的发酵？下面是相关探究实验，请分析回答问题： 材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清的石灰水、橡皮管夹若干等其他器材
    实验装置如图：

    实验步骤：
    （1）现有锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A，B，C，设A为对照组．在A，B，C三套装置的锥形瓶1中各加入 ， 锥形瓶3中各加入等量澄清石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2，10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2，10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2，10mL质量分数5%的葡萄糖溶液和2mL蒸馏水．
    （3）A，B，C三组装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气．再将A，B，C三组装置分别作如下处理：A组持续通入氮气，B组持续通入 ， C组持续通入 ．
    （4）将三组装置放在相同且适宜条件下培养10h．观察记录实验现象，分析实验结果．根据以下结论推测对应的实验现象： ①若 ， 说明酵母菌无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制；
    ②若 ， 说明酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受ATP抑制．

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