Question

某生物研究性学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

（1）已知B能提高神经系统的兴奋性，则表中B项代表   ，本实验中B的作用是   。
⑵表中A的分泌受   激素的调节，调节机制为   。
⑶与25℃相比，0℃条件下小鼠散热   ，体内细胞呼吸有关酶系的活性将   。
（填写“增大”、“减少”或“不变”）。
⑷实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到什么异常生理现象或症状？   。（答一点）

Answer 1

⑴甲状腺激素促进新陈代谢，增加产热⑵促甲状腺激素释放激素、甲状腺（每项1分，多答0分）负反馈  ⑶增大不变    ⑷.①影响甲状腺激素的分泌，食欲减低；②影响抗利尿激素的合成，尿量增加；③神经系统兴奋性降低，精神萎靡（或其他合理答案）（答对任一点给分）。

解析试题分析：（1）甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，促进物质氧化分解。与25℃相比，0℃条件下小鼠甲状腺激素分泌增多，故甲状腺激素具有促进新陈代谢，增加产热作用。
（2）表中A为促甲状腺激素释放激素，分泌受甲状腺激素和促甲状腺激素的影响，当血液中甲状腺激素和促甲状腺激素增多，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，维持血液相关激素含量稳定，为负反馈调节。
（3）与25℃相比，0℃条件下小鼠散热增大，通过调节加强产热，小鼠体温维持稳定，故酶活性不变。
（4）下丘脑除了分泌促腺激素释放激素调节内分泌腺的活动，还分泌抗利尿激素调节尿量。破坏下丘脑，抗利尿激素分泌下降，减少对原尿水的重吸收，尿量增多。不能分泌分泌促腺激素释放激素调节内分泌腺的活动，甲状腺分泌甲状腺激素下降，神经系统兴奋性降低，精神萎靡，食欲减低。性腺分泌性激素下降，性器官发育不良，性欲下降。肾上腺分泌肾上腺素下降，代谢下降，，精神萎靡。
考点：本题考查激素调节相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。