请根据提供的实验材料和用具.回答相关的问题:一.实验材料和用具家兔的血浆适量.蒸馏水.预先配制的缓冲液.量筒.试管若干支.Na2CO3溶液.乳酸.pH试纸.二.实验流程步骤A组B组①1号试管2号试管3号试管1号试管2号试管3号试管?等量缓冲溶液等量血浆?等量缓冲溶液等量血浆②滴加等量的Na2CO3溶液?③记录结果记录结果预测结果??结论??(1)步骤①中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请根据提供的实验材料和用具，回答相关的问题：
一、实验材料和用具
家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支、Na₂CO₃溶液、乳酸、pH试纸。
二、实验流程

步骤	A组			B组
①	1号试管	2号试管	3号试管	1号试管	2号试管	3号试管
	？	等量缓冲溶液	等量血浆	？	等量缓冲溶液	等量血浆
②	滴加等量的Na₂CO₃溶液			？
③	记录结果			记录结果
预测结果	？			？
结论	？			？

(1)步骤①中向A组和B组的1号试管中加入________。
(2)步骤②中向B组3支试管中滴加________。
(3)预测结果：
A组：______________________________________________________________________。
B组：______________________________________________________________________。
(4)从以上实验结果分析，可以得出的结论是_____________________________________。

(1)等量蒸馏水 (2)等量的乳酸
(3)1号试管pH变化明显，pH明显上升；2、3号试管pH变化不明显 1号试管pH变化明显，pH明显下降；2、3号试管pH变化不明显
(4)蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲溶液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲溶液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

探究顶芽产生的生长素对拟南芥主根生长的影响。回答下列问题（说明：答题时不考虑去顶对植物的损伤）
（1）完善以下实验思路：
①取长势相同的正常植株若干均分若干组，分组处理如下：
____
②各组在相同适宜的条件下培养一段时间；
③
（2）预测实验结果。
如果得出“顶芽产生的生长素对拟南芥主根的生长有促进作用”这一结论，相应的实验结果用柱状图应表示如下。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，刚毛性状由一对核基因(A、a)控制。在一个自然繁殖多代的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。于是，有人将该卷刚毛雄果蝇与野生型直刚毛雌果蝇杂交，得到F₁，然后，他采用假说—演绎法对此进行了如下探究。(自然状态下，野生型果蝇一般为纯合子)
(1)假设F₁雌雄果蝇全为直刚毛，让F₁雌雄果蝇自由交配得到F₂。
①若F₂雌雄果蝇仍然全为直刚毛，则说明卷刚毛的出现属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。
②若F₂果蝇中出现了一定比例的卷刚毛，这种遗传现象称为________。
③若F₂的表现型及比例为__________________，则说明这只卷刚毛雄果蝇的基因型可能为X^aY。
(2)假设F₁果蝇的刚毛有直刚毛和卷刚毛两种，让F₁直刚毛果蝇与卷刚毛果蝇杂交得到F₂。
①根据F₁果蝇的表现型，可以判定________刚毛为显性性状。
②若F₂的表现型及比例为__________________，则说明卷刚毛是由亲代生殖细胞中常染色体上的基因突变导致的。
③后来经过进一步的思考发现，上面第②小题的推导还不够严密，其原因是在F₂出现了上述表现型及比例的情况下，卷刚毛还可能是由亲代生殖细胞中____________________导致。
④另外，他认为这只卷刚毛雄果蝇的基因型也可能是X^aY^A，那么若F₂雌雄果蝇的表现型为__________________，则证明此假说成立。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列问题：
(1)大多数病毒进入人体内经过________细胞的摄取和处理，使________暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌________。
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是________________________________________________。
(3)一种病毒含有________(填“1种”或“2种”)核酸。(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某生物研究性学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

（1）已知B能提高神经系统的兴奋性，则表中B项代表   ，本实验中B的作用是   。
⑵表中A的分泌受   激素的调节，调节机制为   。
⑶与25℃相比，0℃条件下小鼠散热   ，体内细胞呼吸有关酶系的活性将   。
（填写“增大”、“减少”或“不变”）。
⑷实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到什么异常生理现象或症状？   。（答一点）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图是食物关系图。分析并简要回答：

（1）该图是一个简单的___________，含有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，蛇是___________消费者，属___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会___________。
（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率(单位为molO₂·mgh，)。请分析回答。

(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所___________，释放的O₂的场所_________．
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率____________(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率。衣藻和黑藻生长的最适温度分别为__________和_________．
(3)图2为30℃时获得的实验结果，据图分析以下问题：
①光照强度为63mol·m·s时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是_______.
②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并在答题纸相应图中绘制相关曲线.

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝一山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?__________理由是____________________。
(2)据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是_______________的比例增加，通过___________
等种间关系消灭害虫。
(3)山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，体现了群落的_______________________________。
(4)用恰当的箭头和文字将图乙补充完整。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是___________________________________________。
(5)复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，腐生性昆虫属于__________。与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的__________结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

（1）图甲中，m2表示的能量形式是为             。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是                       。
（2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是                     。
（3）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示             。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是          （用图中所给字母表示）。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量             kJ（用所给字母表示）

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