练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    回答下列有关微生物的问题．
    （1）根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为其体内具有高等植物不具有的固氮酶，控制该酶合成的基因位于
     
    上，固氮基因表达的途径是
     
    ．
    除根瘤菌外，人们应用最多的另一类固氮微生物是圆褐固氮菌．某同学在做微生物实验时，不小心将圆褐固氮菌和酵母菌混在一起，如果要把它们分开，所用的培养基从用途上划分属于
     
    培养基，依据的原理是圆褐固氮菌能够在
     
    的培养条件下生长繁殖，而酵母菌则不能．
    （2）在下图所示发酵工程的流程图中，生产人胰岛素的工程菌是由①技术获得的，则①是
     
    技术；高产青霉素菌种是通过②获得的，则②技术是
     
    ；操作④表示
     
    ．发酵工程的产品有两类，若a代表菌体本身，则b代表的另一类是
     
    ．
    考点：培养基对微生物的选择作用,中心法则及其发展,发酵食品加工的基本方法及应用,基因工程的应用
    专题：
    分析：1、控制固氮酶的基因位于根瘤菌的质粒上，其表达过程为转录和翻译．分离微生物需要使用选择培养基，圆褐固氮菌属于自生固氮微生物．
    2、据图分析：①表示转基因技术，②表示有变育种，③表示接种，④表示灭菌．a代表菌体本身，b代表微生物代谢产物．
    解答： 解：（1）根瘤菌属于原核生物，控制固氮酶的基因位于根瘤菌的质粒上，其表达过程为转录和翻译．分离微生物所使用的培养基按功能分属于选择培养基，圆褐固氮菌属于自生固氮微生物，可以在没有氮源的培养条件下生长繁殖．
    （2）据图分析：：①表示转基因技术，②表示有变育种，③表示接种，④表示灭菌．a代表菌体本身，b代表微生物代谢产物．
    故答案为：
    （1）质粒    固氮基因 
    转录
    mRNA
    翻译
    固氮酶      选择    没有氮源
    （2）转基因（或基因工程 ）   诱变育种（或人工诱变）    灭菌   微生物代谢产物
    点评：本题主要考查固氮微生物的相关知识和获取工程菌的几种途径，意在强化学生相关知识点的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，请据图完成下列问题：

    （1）在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有
     
    （写出二项）．
    （2）和受精有关的过程有：①第一次卵裂开始；②释放第二极体；③顶体反应；④穿越透明带；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正确的顺序为
     
    （填序号）．
    （3）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射
     
    ；冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的
     
    冲洗出来．
    （4）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是细胞膜的结构模式图，图乙表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．请据图回答下列问题：

    （1）在图甲中，A、B、D表示组成细胞膜的物质，其中B表示
     
    ，它构成细胞膜的基本支架，膜功能的复杂程度主要取决于A所代表的种类和数量．
    （2）图乙中，4种物质的运输方式有
     
    种形式，4种物质中进出细胞不需要耗能的是
     
    ．
    （3）图乙中Na+、K+细胞内外的相对浓度差值大，维持细胞内外相对浓度差异的动力是
     
    ．
    （4）图甲中的物质跨膜运输方式和图乙中的物质进出细胞方式相对应的有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的相关叙述，正确的是（　　）
    A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
    B、二次免疫比初次免疫效果强，是由于记忆细胞的缘故
    C、机体自身细胞的表面分子不可能成为抗原
    D、体液免疫过程中发挥作用的主要是效应T细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来的
    B、利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物中雌雄个体各占1/2
    C、囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎
    D、在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防其排斥外来胚胎

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于性激素的叙述，正确的是（　　）
    A、性激素的分泌不受下丘脑和垂体的调节
    B、性激素分泌增多时，机体耗氧量减少和产热量都增加
    C、促性腺激素只作用于性腺，而性激素可作用于多种器官
    D、血液中性激素水平降低会引起促性腺激素释放激素分泌减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①是指促甲状腺激素
    B、②是指促甲状腺激素释放激素
    C、③是指甲状腺激素
    D、③作用于下丘脑促进①的分泌，作用于垂体前叶抑制②的分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲状腺激素分泌的分节调节模式图，下列有关的叙述中，正确的是（　　）
    A、当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多
    B、图中①②表示促进作用，④⑤表示抑制作用
    C、如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加
    D、当体内产生TSH受体的抗体，将引起甲状腺功能亢奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物与原核生物最本质的区别是（　　）
    A、原核生物是单细胞生物
    B、真核生物的细胞较大
    C、原核生物的细胞有细胞壁
    D、有无核被膜包被的细胞核

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案