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孟德尔利用豌豆杂交实验发现了分离定律,他运用的科学探究方法是

A.类比推理法B.假说-演绎法 C.模型建构法D.控制变量法

B

解析试题分析:孟德尔发现基因的分离定律所用的方法是假说—演绎法,故B正确,ACD错误。
考点:本题考查研究方法的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在被子植物一生中,对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是

A.受精作用和种子的萌发 B.减数分裂和受精作用
C.开花和传粉 D.染色体自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在我国载人航天实验过程中,科学家经常把一些植物种子送往太空,然后对他们进行性状变异观察,培育出新品种如太空椒等。这种育种方法主要是( )

A.杂交育种 B.诱变育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的胰岛素分子包括A、B两条肽链,是由一条被称为胰岛素原(由胰岛素原基因控制合成)的多肽加工而来。下列有关胰岛素的叙述,正确的是
A.胰岛素原基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
B.沸水浴处理之后的胰岛素,加双缩脲试剂不再出现紫色
C.胰岛素分子的功能只取决于氨基酸的数目、种类和序列
D.内质网参与了胰岛素原形成胰岛素的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在豌豆的分生区细胞中,由A、C、T三种碱基参与构成的核酸的单体共有X种,其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y 期,DNA分子复制出的两个DNA分子彼此分离发生在Z期,下列有关X、Y、Z的含义正确的是
A.3、分裂后期、有丝分裂后期
B.5、分裂间期、减数第二次分裂后期
C.6、分裂间期、有丝分裂后期
D.5、分裂间期、有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于以下概念图的叙述不正确的是

A.A是脱氧核糖
B.G是蛋白质
C.D在E中的排列顺序代表遗传信息
D.F的基本组成单位是图中的E

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列都不属于细胞凋亡现象的是
①脑细胞因缺血而死亡 ②人胚胎时期的尾后来消失了 
③艾滋病病毒侵染人体免疫细胞导致其裂解 ④花冠在传粉后凋谢

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

新物种形成的标志是( )

A.具有一定的形态结构和生理功能 B.产生了地理隔离
C.形成了生殖隔离 D.改变了基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述与图中信息不相符的是

A.Ⅲ所处阶段发生基因自由组合 B.Ⅱ代表初级精母细胞 
C.①代表染色体 D.Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2:4:2:1 

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