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    如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A、病人在第28天时抗体浓度高，说明这时比第7天时病情严重
    B、抗原再次侵入时，机体产生抗体快而且数量多，可以快速消灭抗原，机体一般不会患病
    C、该抗体的合成受遗传物质控制，由于遗传物质也发生了相应的改变，所以机体对该抗原具有终生免疫能力
    D、浆细胞都是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而来的
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：该患者在0～28天之内，抗体的数量有两次峰值，说明该患者发生了两次免疫反应，第一次免疫反应是抗原刺激B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞产生抗体进行免疫反应的效应阶段，14天后，该患者又感染了相同的抗原，抗原抗原直接刺激记忆B细胞，记忆B细胞迅速增值分化形成浆细胞和新记忆B细胞，浆细胞产生大量抗体，进行免疫反应的效应阶段，与初次免疫相比，二次免疫反应产生抗体的速度快、数量多．
    解答： 解：A、据图分析，患者在第28天时抗体浓度高于第7天，这是由于二次免疫反应产生的抗体数量多，并非是病情严重，A错误；
    B、抗原再次侵入时，机体产生抗体快而且数量多，可以快速消灭抗原，机体一般不会患病，B正确；
    C、该抗体的合成受遗传物质控制，但遗传物质不会发生相应的改变，抗体的分泌是基因的选择性表达的结果，C错误；
    D、浆细胞是由B细胞和记忆细胞受抗原刺激后增殖、分化而来的，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫过程，明确曲线中第一个波峰表示初次免疫应答，第二个波峰表示二次免疫应答，再运用所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术
    B、试管牛的培育过程属于克隆过程
    C、提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体
    D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息传递方向．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式由a传到c
    B、若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为复制或转录
    C、若a表示抗原，b表示B细胞，则c表示T细胞
    D、若a表示下丘脑，b表示垂体，则c可能是甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究人员成功找到了一种适宜口服且能治疗糖尿病的小分子（Boc5），现用各项条件都适宜的糖尿病小鼠（空腹）进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1（四组数据大致相同），将4组小鼠按下表进行实验处理．下列比较错误的是（　　）
    组别甲组乙组丙组丁组
    实验处理饲喂添加了适量胰岛素的饲料饲喂添加了适量Boc5的饲料注射适量的胰岛素制剂注射适量的Boc5制剂
    30分钟后测定糖含量a2b2c2d2
    A、a1＜a2
    B、b1＞b2
    C、c1＞c2
    D、d1＜d2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时又能抑制或者阻止其他种类微生物生长的培养基称作
    （　　）
    A、基础培养基
    B、鉴别培养基
    C、加富培养基
    D、选择培养基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与水有关的叙述中正确的是（　　）
    A、细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解
    B、人体由于花粉过敏，会使毛细血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿
    C、苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
    D、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的，其感受器位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在欧洲人中有一种罕见的遗传病，在人群中的发病率约为25万分之一，患者无生育能力．现有一对表现型正常的夫妇，生了一个患病的女儿和一个正常的儿子．后因丈夫车祸死亡，该妇女又与一个没任何亲缘关系表现正常的男子婚配，则这位妇女再婚后再生一个患病孩子的概率是（　　）
    A、
    1
    1001
    B、
    1
    250000
    C、
    1
    1002
    D、
    1
    1000

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中链霉素带接触），将平板置于37℃的条件下恒温培养3天，结果如图所示．从实验结果来看，关于对链霉素的叙述不正确的是（　　）
    A、它能阻止结核杆菌生长
    B、它对结核杆菌比对霍乱菌更有效
    C、它对结核杆菌比对伤寒菌更有效
    D、它可以用于治疗伤寒病人

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请回答：

    （1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有
     
    细胞，
    （2）由图可知，B和C细胞均由A细胞分化而来的，免疫系统组成除上述细胞外还有免疫器官和免疫活性物质，其中免疫活性物质由
     
    等所组成．
    （3）E和F都是
     
    细胞，发生③过程后，分别产
     
    细胞和
     
    细胞．
    （4）图中④的作用是引起靶细胞
     
    ，从而使病原体失去了寄生的基础．

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