| A、核糖体 | B、内质网 |
| C、线粒体 | D、中心体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蛋白质、水、脂质、糖类,C、O、H、N |
| B、蛋白质、水、脂质、糖类,N、H、O、C |
| C、水、蛋白质、脂质、糖类,H、O、N、C |
| D、水、蛋白质、糖类、脂质,N、H、C、O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率 |
| B、如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线A表示较强光照下的光合速率 |
| C、如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物 |
| D、如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、9种,9种 |
| B、6种,3种 |
| C、18种,6种 |
| D、27种,6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 1 |
| 400 |
| A、甲图中酵母菌数量过多,需加水稀释后再统计 |
| B、甲图中的酵母菌数量对应于乙图中的第3天 |
| C、相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变 |
| D、酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③④ | B、①②③④ |
| C、①③ | D、①④ |
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