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    湿地生态系统在保护生态环境、保持生物多样性以及发展社会经济中，具有不可替代的重要作用。湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。请回答下列问题：

    (1)湿地生态系统中的各种组成成分之间是通过___________紧密联系在一起而形成统一整体的。

    (2)湿地生态系统中生活的丹顶鹤同化的能量不能100%用于生长、发育和繁殖等生命活动，原因是________。

    (3)要恢复湿地生态系统的生物多样性，首先要增加___________的种类和数量（从生态系统的结构分析），随着生物多样性和食物网的恢复，其___________能力逐渐增强。

    (4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能被排出体外，那么，通常生物所在的_______，该有毒物质在其体内的积累量越大。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第三次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇体色有黄身（H)、黑身（h)之分，翅型有长翅(V)、残翅（v)之分。现用两种纯合果蝇杂交,F2代出现4种类型且比例为5:3:3:1,已知果蝇有一种精子不具有受精能力。请回答下列问题：

    (1)亲本果蝇的基因型是_____________、_________________。

    (2)不具有受精能力精子的基因组成是______________。F2代黄身长翅果蝇的基因型有HH-Vv、___________、___________，其中HHVv占黄身长翅果蝇的比例为_______________。

    (3)若让F2代的黄身残翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为____________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）

    A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

    B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

    C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

    D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省合肥市高三第三次教学模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    河流是一个流动的生态系统，是连接陆地和海洋的纽带，水温、阳光辐射、食物、含氧量等随水的深度变化而变化，致使河流中存在生物群落的分层现象。人类活动会对自然河流造成干扰，下图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化示意图。请回答：

    （1）河流生物群落分急流生物群落和缓流生物群落，区别两者的重要群落特征是________________。

    （2）河流中生物群落的分层现象体现出群落的______________结构。

    （3）在受污染河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是____________________；AB段上减少的微生物物种呼吸类型属于_________________型。

    （4）在河流的BCD段上NH4+减少的原因可能是____________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省合肥市高三第三次教学模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某种自花传粉植物的花色素（由2对等位基因A和a、B和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色，否则为白色。基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中红花和白花植株比例为9:7，不考虑基因突变，下列相关叙述错误的是

    A. F1红花植株自花传粉，后代可能出现白花植株的约占8/9

    B. 将F1白花植株相互杂交，所得的F2中不会出现红花植株

    C. 将F1白花植株自花传粉，根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型

    D. 用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，植株的基因型不变

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三下学期零模测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾滋病是一种危害极大的传染病，由HIV（一种能攻击人体免疫系统的病毒）感染引起的。下列相关叙述，正确的是

    A. HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

    B. 艾滋病患者的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤

    C. 感染HIV的机体无体液免疫应答，不能通过抗体检测来诊断

    D. HIV浓度与T细胞浓度总是表现出明显的负相关

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期六调理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鸡冠的形状有多种，纯合子豌豆冠鸡与玫瑰冠鸡交配，子一代（F1）全是胡桃冠，F1雌雄交配， F2出现了冠形为单冠的鸡，表现型和数量如下表。

    F2

    胡桃冠

    豌豆冠

    玫瑰冠

    单冠

    公鸡

    72

    24

    24

    8

    母鸡

    72

    24

    24

    8

    合计

    144

    48

    48

    16

    回答问题：

    （1）鸡冠形状的遗传受____________对基因控制，且遵循________________定律。

    （2）从F2中随机挑选豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡各一只，形成一个杂交组合：豌豆冠（♀）×玫瑰冠（♂），或：豌豆冠（♂）×玫瑰冠（♀）。

    ①不考虑正交、反交的区别，只考虑基因型，则该杂交的基因型组合可能有__________种。

    ②理论上，该杂交组合的后代出现四种表现型，且四种表现型的的比例为1︰1︰1︰1的概率是________________。

    （3）为了验证（1）中的结论，利用F2设计实验，请补充完善实验方案并预期实验结果：

    实验方案：让F2中全部胡桃冠母鸡与________________交配，分只收集、孵化每只母鸡产的蛋，________________（隔离、混合）饲养每只母鸡的子代（F3），观察、统计全部F3的冠形和数量。

    预期实验结果：理论上，有16只母鸡的子代表现型及其数量比为胡桃冠：豌豆冠=1︰1，

    有32只母鸡的子代表现型及数量比为_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如下图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示t+1年的种群数量）。下列分析正确的是

    A. 甲种群在0～t3段的年龄结构为增长型

    B. 乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长

    C. 乙种群在t2时数量最少

    D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品，请据图回答：

    （1）在培育转人生长激素基因牛过程中，①过程需要的工具酶是_______ 、 _________，②过程常用的方法是__________。

    （2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有__________。

    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是__________细胞，Ⅲ代表的细胞具的特点是__________。

    （4）在抗虫棉培育过程中，经④过程，重组Ti质粒使目的基因进入受体细胞，并整合到该细胞的__________上。

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