小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验。实验示意图如下：
请回答：
（1）将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用18O的场所是___________，乙组中能利用18O的细胞器是______。短时间内检测产生气体A、B中含18O的是_________（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以证明：_____________________________________。
（2）光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A、B中含18O的是___________（填“A”、“B”或“A、B”）。
科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（七）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：
（1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。
材料用具:500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油
实验步骤：
①A、B两套装置按下表的设计进行实验。
则X是______________；Y是________________。
②B装置中步骤一的主要目的是________________，这是控制实验的_____________________变量。
（2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为Ⅲ，则装置Ⅲ除用_________代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。
②检测酵母菌细胞呼吸是否产生C02时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，C02可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_____________。
③写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：若装置Ⅱ中红色液滴不移动，装置Ⅲ中红色液滴向右移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若_________，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若___________，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
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科目：高中生物 来源：甘肃省河西五市2017届高三下学期第二次联合考试生物试卷 题型：综合题
【生物——选修3现代生物科技专题】
RT－PCR是将RNA逆转录(RT)和cDNA的聚合酶链式扩增反应相结合的技术，具体过程如图所示：
(1)过程Ⅰ需要加入缓冲液、原料、_____________、_______________和引物A等。
(2)过程Ⅱ首先要将反应体系的温度升高到95 ℃，其目的是__________________，该反应体系中所用的Taq酶至少应能耐受_________℃。
(3)过程Ⅱ拟对单链cDNA进行n次循环的扩增，理论上至少需要_________个引物B。
(4)利用RT－PCR技术获取的目的基因_______________ (填“能”或“不能”)在物种之间交流；该技术还可用于对某些微量RNA病毒的检测，可提高检测的灵敏度，原因是_______。
(5)RT－PCR过程中主要借助对_____________________的控制，影响酶的活性，从而使得化学反应有序高效地进行。
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科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（六）理科综合生物试卷 题型：综合题
2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。下图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，请回答：
（1）囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，其基本支架为__________________。囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成______________系统。
（2）由图可知，囊泡上有一个特殊的V—SNARE蛋白，它与靶膜上的______________结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，该融合过程体现了膜具有_________性。
（3）浆细胞在分泌抗体的过程中，参与囊泡形成和运输的细胞结构依次是___________________________。
（4）在神经细胞内，当电信号传至轴突末梢时，囊泡与_________融合，释放神经递质，神经递质进入突触间隙需穿过_________层磷脂分子。
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科目：高中生物 来源：2017届四川省高三4月检测考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题
【生物——选修3：现代生物科技专题】
我国一科研团队将小麦液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到水稻细胞内，获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题：
（1）为保证目的基因在水稻细胞中能够表达，运载体上应含有特定的______________。
A.复制原点 B.启动子 C.标记基因
（2）水稻的转化过程为：将水稻幼胚接种到诱导培养基上，经过___________伤组织，然后用___________法，将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上，最后诱导愈伤组织形成水稻植株。
（3）为验证外源基因整合到水稻基因组后是否转录，可从转基因植株的细胞中提取所有mRNA并反转录成
___________，再以反转录产物为模板，利用TaNHX2基因特异引物，通过__________方法进行基因扩增。若以根细胞为材料扩增结果为阳性（有产物生成），以叶细胞为材料扩增结果为阴性（无产物生成)，则说明_________________________________。
（4）将生长至4叶期的转基因幼苗转入高浓度的NaCl溶液中培养，进行耐盐实验，用非转基因幼苗作为对照。培养30天后观察现象，若_______________________________则说明转基因植株获得了耐盐特性。
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科目：高中生物 来源：2017届四川省高三4月检测考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是
A. 含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一
B. 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
C. 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
D. 加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加
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科目：高中生物 来源：湖南省湘潭市2017届高三5月模拟考试理科综合生物试卷 题型：综合题
氮肥是农业生产必不可少的肥料。现有某科研小组为研究供氮水平对玉米幼苗光合作用的影响，在实验室利用缺少氮元素的完全培养液培养玉米幼苗，定时给各组培养液添加不同浓度的氮元素，培养一段时间后，分别测定各组玉米幼苗相关指标的相对值，结果如下表，请分析回答下列有关问题：
培养液中氮浓度（mmol/L） 各指标相对值 | 净光合速率 | 气孔导度 | 翔化酶含量 |
0 | 0.0 | 2.0 | 0.3 |
4 | 3.7 | 2.2 | 0.9 |
8 | 4.5 | 2.4 | 1.6 |
12 | 4.2 | 2.6 | 1.2 |
16 | 4.0 | 2.6 | 0.8 |
（1）据表中结果可知，适合玉米幼苗生长发育所需的最适（最经济）氮元素浓度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成________。
（2）上述实验的培养液中氮元素浓度在4 mmol/L的条件下，玉米幼苗叶肉细胞中，在叶绿体光反应阶段产生的O2能扩散到该细胞的线粒体中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），结合上表实验结果加以解释：________________________。
（3）有实验结果推测，当培养液中氮元素浓度大于12 mmol/L时，玉米幼苗叶肉细胞的胞间CO2浓度变化趋势是_________（填“降低”“升高”或“不变”），结合上表实验结果加以解释：________________。
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科目：高中生物 来源：2017年高考信息卷（全国卷I）理科综合（二）生物试卷 题型：选择题
蚊子叮咬传播的寨卡病毒不断在全球引发疫情，下列有关寨卡病毒的说法，正确的是
A. 从生态系统的成分分析，在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者
B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体
C. 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的
D. 寨卡病毒进入人体时，人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
从生态系统的成分看是生产者，从其细胞结构看，没有核膜和多种细胞器，该生物不可能是
A. 水绵 B. 硝化细菌 C. 光合细菌 D. 蓝藻
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