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播种时随机摆放的种子萌发后,根和茎会出现如图所示的生长现象,以下对此现象的解释,不正确的是(  )
A、重力会影响生长素的分布
B、植物生长素的生理作用具有两重性
C、重力只对根的生长产生影响
D、植物的不同器官对生长素的敏感程度不同
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:对根而言:受到重力的刺激后,生长素近地一侧分布多,背地一侧分布少,由于根对生长素的敏感性较强,因此根的近地一侧部位由于生长素浓度过高,生长反而受到抑制,背地一侧长的较快,因此根的生长具有向地性;对茎而言:对生长素的敏感性较弱,茎的近地一侧由于生长素浓度高于背地一侧,故其生长速度比背地一侧快,因此茎的生长具有背地性.
解答: 解:A、根的向地生长和茎背地生长是由于重力影响使生长素重新分布的原因,A正确;
B、植物生长素作用具有两重性,B正确;
C、重力既对根产生影响,也对茎产生影响,C错误;
D、植物的不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是重力对生长素分布的影响,生长素作用和作用的两重性,植物不同器官对生长素的敏感性不同,对于相关知识点的理解和应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

若如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程,下列叙述正确的是(  )
A、图中A、B过程中均可能发生基因突变
B、核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C、核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D、多个核糖体共同完成一条多肽链的合成,提高了合成的速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响,按以如图示方法处理中,去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

用燕麦幼苗做如图所示实验.组一:将切下的胚芽鞘尖端水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在胚芽鞘的切面上,数小时后如甲图所示处理.组二:将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如图所示处理.组三:分别取两个琼脂块A、B紧贴在胚芽鞘切面上并接受单侧光照,数小时后如图所示处理.以下分析中错误的是(  )
A、去掉尖端的胚芽鞘甲将向左弯曲生长
B、去掉尖端的胚芽鞘乙将直立生长
C、去掉尖端的胚芽鞘丙将弯向光源生长
D、去掉尖端的胚芽鞘乙和丙均不能感受单侧光刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应的原因是蛋白质中含有肽键,而肽键可以与双缩脲试剂反应产生紫色的络合物.那么下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是(  )
A、
B、
C、
D、CH3-CH2OH

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则下列叙述中正确的是(  )
A、该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
B、昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级
C、若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2
D、在鸟类的食物构成中,若动物性食物和植物性食物各占一半,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为55A

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科目:高中生物 来源: 题型:

某目的基因有100个脱氧核苷酸对,一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,则利用PCR技术进行扩增时,在第4次扩增时需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量(不考虑不表达部分)是(  )
A、320B、480
C、600D、900

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述,正确的是(  )
A、图甲可依次表示果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中等位基因分离时期的染色单体数、DNA数目、同源染色体对数
B、图乙表示两种豌豆杂交后代的表现统计结果,则杂交后代中新性状类型占的比例为
1
4
C、丙图表示某生物进行细胞分裂的示意图,图中A、a、B代表不同的基因,则该生物的基因型一定为AaBB
D、丁图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在草莓果实发育的早期除去果实内的全部种子,仅剩下花托,则花托不能膨大成果实,那么,采取下列哪种方法能使花托膨大成果实(  )
A、在花托上涂上适当浓度的生长素
B、在花托上涂上适当浓度的秋水仙素
C、摘除草霉顶端的顶芽
D、摘除草莓侧枝上的所有侧芽

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