下图为哺乳动物精细胞变形成为精子的过程图解，请据图回答下面的问题。
(1)写出精子各部分结构的名称及其对应精子细胞的（3分）
⑤________，来源于_________；⑦________，来自____；⑧________，来自_____。
(2)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：
①精子的顶体内含有的________能协助精子穿过卵母细胞的____________。
②某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于________卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂________期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明__________________，受精作用完成的标志是________________________
(1)顶体 高尔基体 线粒体鞘 线粒体 精子尾部 中心体
(2)①顶体酶 放射冠和透明带 ②初级 中 卵子已受精 雌雄原核融合
解析试题分析：（1）从图中可知，1高尔基本，2线粒体，3细胞核，4中心体，5顶体，7线粒体鞘，8精子尾部，5顶体来自于高尔基本，7线粒体鞘来自线粒本，8精子尾部来自中心体；（2）精子的顶体内含有的顶体酶，能够协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带；动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞，当发育到减数第二次分裂中期时，才具备受精能力；若看到两个极体，则表明卵子已受精，受精作用完成的标志是雌雄原核融合。
考点：本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题：
（1）种子萌发初期，干重减少，原因是 。
（2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是 。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度 （填“>”、“<”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+,设计了如下实验,实验步骤是：
①配制培养基：1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg，其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示。
| 组别 项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 培养基 | 1号 | X | 1号 | 1号 |
| 培养瓶数目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 每瓶接种数目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 培养条件 | 光照16h/d、250C | Y | 黑暗、250C | 光照16h/d、100C |
| 实验结果 | | | | |
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为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）
| 试管编号 加入的物质 | 细胞质基质 A B | 线粒体 C D | 酵母菌 E F |
| 葡萄糖 | - + | - + | + + |
| 丙酮酸 | + - | + - | - - |
| 氧气 | + - | + - | + - |
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下图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题。
(1)分离图2中细胞器的方法是： ；若某细胞含a～h中所有细胞器，此细胞为 细胞。
(2)若要用此细胞观察e的形态和分布最好不能有_____(填字母)，并用_______染色。除可以用澄清石灰水检测e中产生气体外还可以用________。颜色变化是：_______。
(3)则a～h中控制物质进出细胞的结构是[ ]，它的基本支架是__________________。
(4)a～h中具有单层膜的细胞器是__________________(填字母)。
(5)若图2细胞是新鲜马铃薯块茎细胞，则图中肯定不应有的是___________（填字母），当我们把马铃薯买回家，在扎紧的塑料袋中放置较长时间，此过程中，细胞中能形成ATP的场所是____________，伴随ATP同时产生的产物有________________。
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人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图，请回答：
(1)过程①代表的是______________。
(2)过程②构建A基因表达载体时，必须使用__________和__________两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是____________，获得的X是____________。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行________比较；或用图中的____________________进行特异性结合检测。
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常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差。科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母。请分析回答下列问题:
(1)制备酵母菌培养基要进行倒平板操作，待平板冷凝后，要将平板倒置，其主要原因是
_________________ ___________。
(2)取从自然界中采集的葡萄，用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后按图甲所示过程进行酵母菌的纯化培养。
图乙是经过图甲过程A 纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序依次是________(用编号表示)。研究者在图甲过程C 的操作培养过程中，得到了一个经培养后菌落分布如图丙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是_____________________________。
(3)将培养基上的酵母菌菌株转接到仅以____ ____ 为碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌不能利用木糖发酵。
(4)从以上筛选得到的活酵母菌中提取DNA ，利用PCR 技术大量扩增获得目的基因。若将1个目的基因分子复制10次，则需要在缓冲液中至少加入_____个引物。将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，然后将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏_______ _ 能力的酿酒酵母作为受体菌。
(5)将经上述流程培育获得的转基因酿酒酵母接种在含__________的培养基中进行酒精发酵能力测试。随着发酵的持续进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能_______ ______，即说明所需菌株培育成功。
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下面介绍的是DNA研究的科学实验：
1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：
（1）写出以上实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。
第二步：用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的______________。
第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。
（2）以上实验结果不能说明遗传物质是DNA，为什么？
____________________________________________________________。
（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自（ ）
| A．细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸 |
| B．噬菌体的脱氧核苷酸及其氨基酸 |
| C．噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸 |
| D．细菌的脱氧核苷酸及其噬菌体的氨基酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图分析回答：
(1)整合了目的基因的重组质粒，在组成上还需含有启动子、终止子和________。
(2)过程④运用了细胞工程中的________________技术，该技术的理论依据是__________________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行____________________。
(3)为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是__________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者、乙肝患者约有1600万。乙肝病毒简称HBV，完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒。乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常用以下五项指标（俗称 “乙肝两对半”）：
| 序号 | 检测对象 | 中文名称 | 相关物质及检出的意义 |
| 1 | HBsAg | 表面抗原 | 包绕在乙肝病毒最外层。单独的HBsAg无传染性 |
| 2 | HBsAb | 表面抗体 | 人体产生，保护肝脏 |
| 3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“内部零件”，标志着乙肝病毒正在复制，有明显的传染性。 |
| 4 | HBeAb | E抗体 | 表明病毒复制的终止或仅有低度复制，传染性消失或有轻微的传染性 |
| 5 | HBcAb | 核心抗体 | 乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗体，它表示乙肝病毒在复制 |
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