A. | 生物的性状受遗传和环境因素共同作用 | |
B. | 母鸡性反转为公鸡后,性染色体变为ZZ | |
C. | 性反转的公鸡与正常母鸡交配,子代中雌:雄=2:1 | |
D. | 性反转的公鸡体内雄性激素含量比雌性激素高 |
分析 1、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用,共同精细地调控着生物的性状,生物的性状是基因型与环境共同作用的结果.
2、鸡的性别决定是ZW型,公鸡的性染色体组型是ZZ,母鸡的性染色体组型是ZW,母鸡性反转形成公鸡,性染色体组型仍然是ZW,与正常母鸡ZW交配,后代的性染色体组型是ZZ:ZW:WW=1:2:1,其中WW胚胎致死,ZZ为雄鸡,ZW为雌鸡,子代中雌:雄=2:1.
解答 解:A、生物的性状既受基因的控制,也受环境的影响,A正确;
B、母鸡性状反转后,性状表现出公鸡的性状,但是性染色体组成不变,仍然是ZW,B错误;
C、由分析可知,性反转的公鸡与正常母鸡交配,子代中雌:雄=2:1,C正确;
D、性反转的公鸡体内雄性激素含量比雌性激素高,因此母鸡表现出公鸡性状,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是基因与性状的关系,鸡的性别决定,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 | |
B. | 它是一种原核生物,能在宿主菌内以二分裂方式增殖 | |
C. | 只将其蛋白质注入宿主菌的细胞中 | |
D. | 它的遗传物质与H7N9禽流感病毒一样,主要是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA按照碱基互补配对原则自我复制 | |
B. | DNA以其一条链为模板合成RNA | |
C. | 按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 | |
D. | RNA以自身为模板自我复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋 | |
B. | 人体体温调节属于神经调节 | |
C. | 人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量 | |
D. | 甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 |
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