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    【题目】下图表示3个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是

    A.a、b、c、d和e处B.a、b和c

    C.b、c、d和eD.c、d和e处

    【答案】B

    【解析】

    1、兴奋在神经纤维上可以双向传导；

    2、由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

    （1）兴奋在神经纤维上可以双向传导，因此在箭头处施加一强刺激，b处和c处可以检测到膜内外电位变化；

    （2）兴奋在神经元之间只能单向传递，即只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此在箭头处施加一强刺激，兴奋不能传递到d、e处，但能传递到a处，即可在a处检测到膜内外电位变化。

    综合以上分析可知，在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的点是a、b和c。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是果蝇细胞减数分裂的示意图，相关说法正确的是（ ）

    A.图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组

    B.过程①一定发生了同源染色体间的交叉互换和非等位基因的自由组合

    C.图中Ⅲ表示的a、b、c、d 4个细胞可能是4种类型

    D.若a细胞内有5条染色体，则一定是过程②出现了异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是

    A. 0～4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

    B. 0～1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

    C. 2～3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

    D. 0～1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究DNA的复制方式，科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆菌先在含15N的培养基中培养若干代，使DNA的所有氮元素均成为15N（离心结果见甲试管），后转至含14N的培养基培养。每20分钟繁殖一代，提取每代大肠杆菌的DNA进行离心，实验结果如图中乙、丙、丁三支试管所示。有关说法错误的是（ ）

    A.大肠杆菌培养40分钟后才能出现丁试管的结果

    B.乙试管是大肠杆菌在14N培养基中繁殖一代的结果

    C.大肠杆菌在14N培养基繁殖三代后DNA全部含有14N

    D.15N与含14N培养液互换，繁殖一代的结果与丙相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究洗手对防护传染病的作用，科学家对某地400名志愿者洗手前手上微生物进行提取和培养，统计菌落数目。下表列出的是实验室培养的有关结果。请回答下列问题。

    微生物名称

    菌落数

    构成比（%）

    金黄色葡萄球菌

    126

    29．50

    表皮葡萄球菌

    67

    15．96

    四联球菌

    2

    1．87

    八叠球菌

    64

    14．99

    大肠埃希氏菌

    54

    12．65

    枯草杆菌

    15

    3．51

    变形杆菌

    11

    2．58

    铜绿假单胞菌

    4

    0．94

    X

    78

    18．27

    （1）微生物培养通常使用__________（填“牛肉膏蛋白胨”或“MS”）培养基，制备该培养基的步骤是计算、__________、熔化、灭菌和倒平板。表格中X可能是__________，它与表格中其他微生物的结构的主要区别是___________。

    （2）将金黄色葡萄球菌纯化后，接种到液体培养基培养，然后取1mL该液体培养基稀释10000倍，在3个平板分别接种0．1mL稀释液。适宜条件下培养，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，5mL液体培养基中金黄色葡萄球菌约__________个。

    （3）胡萝卜素对保护视力有重要作用，日常生活中人们烹饪胡萝卜时要适当多放点油，原因是__________。从胡萝卜中萃取胡萝卜素的生产过程中，为提高萃取效率，萃取前要将胡萝卜进行__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于模式图的叙述，正确的是（ ）

    A.若X表示感受器，Y表示神经中枢，Z表示效应器，兴奋以局部电流形式由X传到Z

    B.若X表示吞噬细胞，Y表示T细胞，Z表示B细胞，则X、Y、Z都能特异性识别抗原

    C.如果该图表示细胞免疫过程，X代表T细胞，Y代表效应T细胞，则Z代表抗体

    D.若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】噬菌体侵染细菌实验是研究DNA是遗传物质的经典实验，其中的部分实验过程如下图所示。下列叙述正确的是(　　)

    A. ①中噬菌体DNA复制的模板、原料、能量、酶均由细菌提供

    B. 适当时间保温后进行②操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离

    C. ③后进行放射性检测，悬浮液中有少量放射性属于操作失误

    D. 细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，大多数含有放射性32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：

    实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等

    实验步骤：

    ① 将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。

    ② 给A 、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射 。半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。

    ③ 给A 、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水， 。

    请回答相关问题。

    （1）请将实验步骤中的补充完整。②_____________________；③___________________。

    （2）画出坐标曲线图并表示实验过程中三组小白鼠的血糖浓度变化过程。_____________（小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计。）

    （3）①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因是________________。

    ②胰岛素能降低血糖浓度的原因是___________。高等动物体内的胰高血糖素由_______细胞分泌。

    （4）下图是胰岛素作用机理模式图

    图中贮存葡萄糖转运蛋白的的囊泡是由___（填细胞器名称）产生的，据图分析，下列现象不会导致糖尿病的是_______。

    A．胰岛素缺乏 B．胰岛素受体缺陷

    C．葡萄糖转运蛋白无法合成 D．酶发生磷酸化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为二倍体植物百合（2n=24）减数分裂过程中的几幅细胞图像，叙述正确的是（ ）

    A.百合进行减数分裂过程的顺序为①→⑤→③→④→②

    B.同源染色体分离，染色体数目减半发生在图②所示细胞时期

    C.非同源染色体自由组合发生在图③所示细胞时期

    D.图⑤所示细胞时期，移向细胞两极的基因组成一般不同

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