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    把菜豆种子放在含32P的培养基中培养，一小时后测定，幼苗各部分都含32P．然后将该幼苗转移到不含32P的培养液中，培养数天后32P在幼苗中分布情况的有关描述，不合理的是（　　）
    A、不在新茎、新叶中
    B、主要在新茎、新叶中
    C、主要在老茎、老叶中
    D、主要在老茎、老根中
    考点：无机盐的主要存在形式和作用
    专题：
    分析：植物体内的矿质元素在体内有的是以离子的形式存在，可以再被利用，有的是以不稳定的化合物的形式存在，也可以再被利用，有的矿质元素进入植物体内后形成稳定的化合物，不能再被利用．
    解答： 解：P元素是可以再被利用的元素，在P元素缺乏时，P元素优先分布到生长旺盛的部位，因此分布在新茎、新叶中，老茎、老叶、老根处的含量少．
    故选：ACD．
    点评：本题的知识点是矿质元素的利用，对于可以再被利用的元素与不能再被利用的元素的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列四幅图的描述，正确的是（　　）
    A、图甲可依次表示果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中等位基因分离时期的染色单体数、DNA数目、同源染色体对数
    B、图乙表示两种豌豆杂交后代的表现统计结果，则杂交后代中新性状类型占的比例为
    1
    4
    C、丙图表示某生物进行细胞分裂的示意图，图中A、a、B代表不同的基因，则该生物的基因型一定为AaBB
    D、丁图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果在草莓果实发育的早期除去果实内的全部种子，仅剩下花托，则花托不能膨大成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托膨大成果实（　　）
    A、在花托上涂上适当浓度的生长素
    B、在花托上涂上适当浓度的秋水仙素
    C、摘除草霉顶端的顶芽
    D、摘除草莓侧枝上的所有侧芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验室中进行光合作用实验的绿色植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，C3和C5的含量变化分别是（　　）
    A、C3和C5都减少
    B、C3增加，C5减少
    C、C3和C5都增加
    D、C3减少，C5增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于染色体结构变异的是（　　）
    A、利用“工程菌”生产人类胰岛素
    B、染色体中DNA的一个碱基对缺失
    C、果蝇第Ⅱ号染色体上的片段移接到Ⅲ号染色体上
    D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列目的与材料（或原理）匹配错误的是
      实验目的 原理、方法或材料
    A 调查车前草的种群密度 样方法
    B 光合作用中碳的去路 同位素标记法
    C 分离提取各种细胞器 差速离心
    D 观察质壁分离 人口腔上皮细胞
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于隔离的叙述，不正确的是（　　）
    A、不同物种之间必然存在着生殖隔离
    B、生殖隔离阻止了种群间的基因交流
    C、种群基因型频率的差异是产生生殖隔离的根本原因
    D、并非所有新物种的形成都必须经过长期的地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构与功能的叙述不正确的是（　　）
    A、精细胞和神经细胞都没有细胞周期
    B、肺炎双球菌和酵母菌的细胞中都含有线粒体和DNA
    C、硝化细菌的细胞能将CO2和H2O合成有机物
    D、植物细胞中的葡萄糖可存在于叶绿体中而不存在于线粒体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列因素对植物吸收矿质离子的速率影响最小的是（　　）
    A、蒸腾作用B、根毛的数量
    C、土壤通气量D、根的年龄

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