【题目】甲种群与乙种群存在生殖隔离,如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是( )
A.甲乙两种群的种间关系为捕食,其中乙为捕食者
B.甲乙两种群均为“J”型增长,增长不受本身密度制约
C.甲乙两种群为竞争关系,乙种群在t时刻的数量不一定最大
D.0t时间范围内,甲种群出生率小于乙种群的出生率
【答案】C
【解析】
甲种群与乙种群存在生殖隔离,说明是两个物种。题图显示:随时间的推移,甲乙个体数量的比先增加后减少,最后在t时刻降为零,说明甲种生物的数量先增后减,最终被淘汰,因此甲乙两种群为竞争关系,t时刻两种群竞争程度最低。
A、由分析可知,甲乙两种群的种间关系竞争关系,A错误;
B、在有限的环境条件下,乙种群最终呈现“S”型增长,甲种生物最终被淘汰,但甲乙两种群的增长都受本身密度制约,B错误;
C、t时刻两种群竞争程度最低,但乙种群在t时刻的数量不一定最大,C正确;
D、在曲线的起始点,甲的数量远低于乙的数量,而后数量比逐渐接近1,说明甲种群出生率大于乙种群,而后二者的出生率相等,在曲线的下降阶段,数量比越来越小,说明甲种群出生率小于乙种群的出生率,D错误。
故选C。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。
菌种 | 菌落直径:C(mm) | 透明圈直径:H(mm) | H/C |
细菌Ⅰ | 5.1 | 11.2 | 2.2 |
细菌Ⅱ | 8.1 | 13.0 | 1.6 |
有关本实验的叙述,错误的是
A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
B. 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布
C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外
D. H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程,图中Tetr表示四环素抗性基因,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示,请回答以下问题:
限制酶 | BamHⅠ | HaeⅢ | BclⅠ | Sau3AⅠ | NotⅠ |
识别序列及切割位点 |
(1)要将人乳铁蛋白基因插入质粒,若只允许使用一种限制酶,应选择的限制酶是_________,酶能起催化作用的原理是_________________________________。
(2)据图分析筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含___________________(填“四环素”“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”)的培养基上进行,原因是_________________________________。
(3)若 BamH I酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接起来,连接部位的6个碱基对序列为___________,对于该部位,这两种酶___________(填“都不能”或“只有一种能”)切开。
(4)培养出早期胚胎后,科学家欲进行胚胎分割移植,则应该选择发育良好、形态正常的___________,将其移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针进行分割。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用15N标记含有100个碱基对(其中有腺嘌呤30个)模板DNA片段,在14N的培养基中连续复制三次,下列叙述正确的是( )
A.该过程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同参与
B.含有14N的DNA分子占3/4,含有15N的DNA分子占1/4
C.第三次复制过程中,供需有利的胞嘧啶脱氧核苷酸490个
D.由图可知,多起点双向复制的特点可以提高DNA复制效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人体某组织细胞吸收葡萄糖的示意图,据图分析葡萄糖跨膜运输的机制,下列叙述正确的是( )
A.Na+进出该组织细胞的速率均不受氧气浓度的影响
B.同一载体运输的物质可能不止一种,说明某些载体蛋白不具有专一性
C.某些钠钾离子的转运蛋白具有催化ATP水解的功能,持续运输的过程中会导致ADP的大量积累
D.该组织细胞吸收葡萄糖的过程属于主动运输,但驱动葡萄糖进入细胞的动力不直接来自于ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是光合作用影响因素示意图,请根据图形回答问题:
(1)CO2浓度影响光合作用的___________过程,此过程中碳元素的转移途径是_____________________。
(2)图甲中________点时光合作用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是____________________。
(3)植物叶肉细胞产生ATP的场所有_________________________,叶绿体中CO2的来源有_______________________________________。
(4)陆生植物光合作用所需要的碳来源于空气,其主要以__________形式,通过叶面的___________进入细胞。
(5)乙图中光饱和点是_____点对应的光照强度,此时100cm2叶片1小时生产葡萄糖的总量______________ 。乙图试验b点时,此时叶肉细胞中光合速率_________(填“>”“=”“<”)植株呼吸速率。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制(见下图)。
(1)在已经确定的五大类植物激素中,图中未提及的还有___________ 。(写出两类)
(2)水稻插秧前用“移栽灵”处理,可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是___________ 。
(3)依图判断,细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于____________调节。
(4)研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因,获得了水稻的突变体。相比于野生型,该突变体根的长度会________。
(5)水稻幼苗移栽过程中,为了促进根系快速生长,是否需要添加细胞分裂素?根据上图简述理由_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“农基鱼塘”是一种水陆相互作用、基塘多层次立体种养的生态农业系统,融农田、种植、禽畜饲养和淡水养殖为一体,下图是“农基鱼塘”的模式图,请回答下列问题:
(1)“农基鱼塘”生态系统的功能有____________________。“农基鱼塘”中流入“鱼塘”的能量包括__________。
(2)“农基鱼塘”中畜牧业产生的粪便、农作物的废弃物,可以为水产养殖提供饵料,从生态系统能量流动的角度分析,其意义是__________;粪便、农作物的废弃物还可以通过蚯蚓、微生物等__________(填生态系统的某种组成成外)的作用转化为农作物的肥料。
(3)“农基鱼塘”具有调节田间小气候的作用,这体现了生物多样性的__________价值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】苹果酒风味清爽,且具有保健养生的功效。用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒的简要流程如下:
(1)过程②分离酵母菌应采用________(选择/鉴别)培养基,配制好的培养基灭菌方法为________。扩大培养的目的是__________________________________。
(2)过程③获得固定化酵母细胞常采用________法,选择此方法的原因是_______________。如果反应物是大分子,应采用________技术。
(3)工业生产中,制备固定化酵母细胞的实验步骤是:酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞。
Ⅰ:影响实验成败的关键步骤是_______________________________________。
Ⅱ:该实验中CaCl2溶液的作用是_____________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com