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    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是 (　　)

    A. 乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

    C. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    【答案】B

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验．

    甲同学的实验模拟了遗传因子（D、d）的分离和配子随机结合的过程，Ⅲ桶中的遗传因子是A、a，而Ⅳ桶的遗传因子是B、b，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验模拟了不同对遗传因子自由组合的过程，AC错误；甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2=1/4，B正确；每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内小球的总数不一定要相等，D错误．

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    （2）用图中数字按顺序写出一个完整的反射弧：__________。

    （3）用一定强度刺激图中b点，其膜电位情况为______，图中a至e五点中发生兴奋的点有_____；若刺激图中d点，则发生兴奋的点有_____。

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    请根据以上调查结果回答下列问题：

    （1）甲种群与乙种群之间存在着________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_________。

    （2）甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的___________。

    （3）从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有______能力。

    （4）甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_______。

    （5）甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是______。

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    【题目】基因的自由组合定律中,能够自由组合的基因是 （　　）

    A.同源染色体上的等位基因

    B.同源染色体上的非等位基因

    C.非同源染色体上的非等位基因

    D.同一条染色体不同位置上的基因

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    【题目】白花三叶草有两个品种：叶片内含较高水平氰(HCN)的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制。其代谢过程如图所示：两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则(　　)

    A. 两亲本的基因型为DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

    B. F2中高含氰品种∶不含氰品种＝15∶1

    C. 氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中

    D. 向F2不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有3/7类型能产生氰

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    【题目】根据下列化合物的结构分析回答问题．

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