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    甲、乙两位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究．甲、乙两位同学先配置了含有酵母菌生长所必须的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数．
    （1）甲同学直接取培养液用计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图象如图所示．已知右图计数方块总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm．
    ①在选择统计对象时，必须做到
     
    ，计算细菌密度时，应
     
    ．
    ②若计得如图所示的每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
     
    个．
    （2）乙同学用对比法计数，将500个红细胞与该1mL培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计，结果如下表，则：
    视野1 视野2 视野3 视野4
    红细胞数 21 17 22 20
    酵母菌个数 102 98 106 94
    ①该1mL培养液共含有酵母菌大约
     
    个．
    ②甲、乙两位同学统计的结果不一样，可能是因为
     
    ．
    考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化
    专题：
    分析：本题涉及酵母菌种群酵母菌数量调查可以通过两种方式：
    （1）②N=（m×n）×103/（1×1×0.01）?（25×10）×103/（1×1×0.1）?2.5×106
    （2）①N=（M×n）/m?（500×400）/80?2500个
    具体模型构建如下：
    （1）直接记数：估算1mL培养液中含有的酵母菌数量，可以通过记数板直接来记数．
    计算的数学模型为：N=（m×n）×103/（1×1×0.1）
    模型中各参数的意义：N为1mL溶液中酵母菌的数量；m为小方格总数；n为每个小方格中酵母菌的平均数；103为1mL=103mm3；1×1×0.1为记数板上溶液的体积（1mm为记数板每边总长，0.1mm为溶液厚度）．
    （2）对比记数法：通过与红细胞对比记数来估计酵母菌数量．
    计算的数学模型为：N=（M×n）/m
    模型中各参数的意义：N为1mL溶液中酵母菌的数量；M为已知的红细胞总数；n为每个小方格中酵母菌的平均数；m为每个小方格中红细胞的平均数．
    解答： 解：（1）①在选择统计对象时，必须做到随机取样，计算细菌密度时，应取各格的平均值．
    ②1mm2共有25个小格，1小格有10个，则1mm2共有250个，1ml=1000mm2，所以1mL共有250×1000/（1×1×0.1）=2.5×106个．
    （2）①红细胞共有500个，而视野中只观察到80个，同时观察到400个酵母菌，所以酵母菌数量为500÷80×400=2500个．
    ②甲、乙两位同学统计时间不同，则统计的结果不一样．
    故答案为：
    （1）①随机取样；取各格的平均值   ②2.5×106 
    （2）①2500个   ②统计时间不同
    点评：本题考查酵母菌种群数量变化的相关知识，意在考查学生分析表格和计算能力，具有一定的难度．
    练习册系列答案
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    氧浓度（%）abcde
    CO2产生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
    O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
    A、氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行
    B、氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min
    C、氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有
    1
    4
    用于酒精发酵
    D、氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏

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    如图表示一个细胞的显微结构模式图．请据图回答．
    （1）图中标号12是
     
    ，其参与
     
    的形成．与自然界碳循环关系最密切的细胞器有
     
    用图中标号回答）．
    （2）经测定该细胞的细胞液的物质的量浓度为0.2mo1?L-1，若将该细胞置于0.3mo1?L-1的蔗糖液中，片刻后将发现有
     
    现象．
    （3）若将图甲细胞与烟草细胞杂交，首先要用酶处理细胞得到
     
    ．
    （4）若将该细胞培养成一植株采用的技术为
     
    ，其理论基础是
     
    ．

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    研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理下图所示．请分析回答：
    （1）神经细胞中的ATP主要来自
     
    （生理过程），其结构简式是
     
    ．
    （2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来．最后剩下的是
     
    ．
    （3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：①科学家用化学物质阻断
     
    后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的
     
    ．
    （4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时．然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后：所得数据如下表所示：
    实验编号X物质浓度（ng mL-1）细胞内ATP浓度（nmoL mL-1）细胞死亡百分率
    A0801
    B2703
    C45010
    D82025
    E16570
    ①该实验的因变量是
     
    ．
    ②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是
     
    ．
    ③若用混有浓度为2ngmL-1的物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的
     
    ，影响消化；妨碍
     
    ，影响营养物质的吸收）

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    实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题．
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是
     
    ．
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    ．
    （3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0.014mol/L）溶液中加入二苯胺试剂，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是
     
    ．
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    ．
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    ．
    （6）在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，两位同学从同一支试管中吸取酵母菌培养液，通过血球计数板进行计数，记录的数据差别较大，很可能的原因是
     
    ．

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    某药厂欲测试所生产的综合维生素是否会对人体造成不良的副作用，于是征求到了2000名受测者（男性900名，女性1100名），每人每日服用一颗该药厂所生产的综合维生素，六个月后，药厂派出医务人员对全体受测者进行副作用调查．上述测试过程最主要的缺点是（　　）
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    以下四图均是某种动物的细胞分裂模式图，在正常情况下会发生等位基因分离的是图（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    A、遗传信息可以从DNA流向RNA
    B、遗传信息可以从RNA流向DNA
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