| A. | 质控因子可能是一种RNA水解酶 | |
| B. | 质控因子的作用是阻止异常多肽链的合成 | |
| C. | 可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化 | |
| D. | 控制质控因子合成的基因突变可能会引发神经退行性疾病 |
分析 根据题意分析可知:核糖体在mRNA上移动时,可合成多肽链.神经细胞中的质控因子能切碎mRNA,说明质控因子可能是一种RNA水解酶,能将mRNA水解.而解救被卡住的核糖体后,能继续进行翻译过程,合成多肽链.
解答 解:A、由于质控因子能切碎mRNA,所以质控因子可能是一种RNA水解酶,A正确;
B、质控因子的作用是解救卡住的核糖体,使多肽链的合成能够继续,B错误;
C、多肽链的合成模板是mRNA,若mRNA上的碱基被氧化,则会导致合成的多肽链较短,所以可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA上的碱基是否被氧化,C正确;
D、控制质控因子合成的基因突变后可能会失去切碎mRNA解救卡住的核糖体的功能,使受损的mRNA在细胞中累积,从而引发神经退行性疾病,D正确.
故选:B.
点评 本题考查mRNA和蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 埃博拉病毒遗传物质中的嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数 | |
| B. | 埃博拉病毒可在小鼠的肝脏细胞悬液中大量增殖 | |
| C. | 可在患者的血液、唾液、汗液等内环境成分中检测出埃博拉病毒 | |
| D. | 与HIV病毒一样埃博拉病毒也容易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图甲所示细胞处于减数第一次分裂过程中 | |
| B. | 该精原细胞在分裂过程中发生了基因突变 | |
| C. | 所产生的精细胞的基因型分别为ab、ab、AB、AB | |
| D. | 分裂过程中,基因A、a、b、b可能移向细胞同一极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的 | |
| B. | 静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成 | |
| C. | 运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例 | |
| D. | 运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞和真核细胞的细胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白质 | |
| B. | 置于低渗溶液中的细胞体积变大,能体现细胞膜的结构特点 | |
| C. | 细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新 | |
| D. | 同一生物体不同细胞,其细胞膜中蛋白质的种类和含量大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 35S | B. | 32P | C. | 35S和32P | D. | 不含35S和32P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A、a与B、b不遵循自由组合定律的原因是它们不能发生基因重组 | |
| B. | 减数第二次分裂的后期和末期可用图2中的EF段来表示 | |
| C. | 该细胞的联会时期对应图2中的AB段 | |
| D. | 该果蝇细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 |
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