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    【题目】如图表示胰岛B细胞中胰岛素原分子加工形成胰岛素分子的过程，此过程（ ）

    A.氨基酸数目增加B.肽键数目增加

    C.多肽链数目增加D.肽键数目不变

    【答案】C

    【解析】

    分析题图可知，由胰岛素原到胰岛素分子的加工过程中，在蛋白酶的作用下剪去一部分肽链，剩余两条肽链借助二硫键相连，过程中两个肽键断裂，末端氨基和羟基各增加一个。

    A、加工过程中有一部分肽链被蛋白酶水解，故氨基酸数量减少，A错误；

    B、图示过程中有30和66两个位置的肽键断裂，故肽键数量减少，B错误；

    C、胰岛素原分子为1条肽链，剪切加工后的胰岛素分子为两条肽链，故肽链数量增加，C正确；

    D、图示过程中有30和66两个位置的肽键断裂，故肽键数量减少，D错误；

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转HSA基因奶牛，并通过乳腺生物反应器生产HSA，其主要技术流程如下图所示：

    回答下列问题：

    （1）如上图所示，供核的牛胎儿成纤维细胞通常选用传代10代以内的细胞，其原因是 _______________________________________________________________。

    （2）SRY-PCR法性别鉴定的基本程序是：提取牛胎儿成纤维细胞的DNA，经PCR反应体系扩增SRY基因（Y染色体上特有的性别决定基因）片段，然后对扩增产物进行检测。

    要大量获得SRY基因，PCR扩增时需要加入两种引物：__________________（选填“引物I”、“引物II”、“引物III”、“引物IV”），原因是DNA聚合酶只能从核苷酸链的______________（2分，选填“5’端”或“3’端”）开始延伸DNA链，用两种引物才能确保______________。除引物外，PCR反应体系中还包含缓冲液、模板DNA、____________和 ____________等成分。通过SRY-PCR法进行性别鉴定，可获得更多的转HSA基因________牛，以便其通过乳腺生物反应器生产人血清白蛋白。

    （3）在胚胎移植操作中，应对供体和受体母牛进行_____________处理，目的是使供体和受体处于相同的生理状态，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致。由此可见，胚胎移植的实质是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

    A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

    B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

    C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

    D. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下面四个年龄分布类型中，种群灭绝的可能性最大的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，不正确的是（ ）

    A.该食物网共有6条食物链

    B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

    C.狼和云豹占有多个不同的营养级

    D.鹰体内污染物积累浓度可能最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答：

    （1）比较图中根、芽、茎三条曲线的差异，能说明_______________。

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_________（填图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的____________。

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后顺序。

    ①根据科学实验原则，图丙中X处应放置______________，则乙、丙两组的实验变量是______________。

    ②预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若_____________________________，则假设成立；若_____________________________，则假设不成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肺泡由肺泡上皮细胞组成，如图显示了肺泡上皮细胞的局部亚显微结构，某种病毒正在侵染该细胞。

    【1】图中，病毒进入肺泡上皮细胞的过程体现了细胞膜的_______。

    ①半流动性 ②全透性 ③信息交流功能

    A.仅①B.仅②C.②和③D.①和③

    【2】病毒感染细胞后，在增殖过程中进行了____。

    A.以RNA为模板的翻译B.氨基酸的脱水缩合

    C.病毒核酸和蛋白质衣壳的组装D.病毒DNA逆转录

    【3】图中各数字代表的结构中，具有双层膜的结构是_______。

    肺泡上皮细胞具有清除肺泡内液体的作用。研究发现，钠离子主动运输进入肺泡上皮细胞后，能促进肺泡中的水分经水通道蛋白进入细胞。

    【4】钠离子是肺泡上皮细胞清除肺泡内液体的主要驱动力，这是因为钠离子进入细胞导致_______。

    A.细胞内渗透压高于细胞外B.细胞内水分含量降低．

    C.细胞内渗透压低于细胞外D.细胞外水分含量增加

    【5】病毒感染会使肺泡上皮细胞的水通道蛋白基因表达下降，从而导致肺泡内的水分含量_______。

    【6】据图和上述信息，若肺泡上皮细胞严重缺氧，受影响的生理活动有_____。

    A.病毒进入细胞B.水分进入细胞

    C.丙酮酸进入②D.衣壳蛋白经⑤→③→④的转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内的效应B细胞结构图。请据图回答：

    （1）该细胞是由 经抗原刺激增殖、分化形成的，由该细胞参与的特异性免疫称为 免疫。

    （2）多数情况下，抗原与该细胞产生的 结合后会发生进一步变化，如形成细胞团或沉淀，进而被 吞噬消化。

    （3）该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类抗原的途径：首先是 与宿主细胞密切接触，使宿主细胞 ，抗原失去寄生的基础，然后再由该细胞发挥免疫效应。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，其简图如下。据图分析，以下叙述错误的是（ ）

    A.R蛋白分布于内质网膜上，是乙烯的受体，同时调节酶T的活性

    B.E蛋白被剪切后的产物可进人细胞核影响基因的表达

    C.无乙烯与R蛋白结合时，酶T有活性，使E蛋白磷酸化

    D.酶T活性丧失的纯合突变体也能出现无乙烯生理反应

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