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    黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．如图丙表示黑藻叶肉细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丁表示光强度与黑藻植株光合作用速率的关系．请据图回答：

    （1）图丙中光反应发生[
     
    ]
     
    中．
    （2）如果将温度由25°C升到30℃，图丁中B点将向
     
    移动？（已知光合作用的最适宜温度为25°C，呼吸作用的最适宜温度为30℃．）
    （3）图丙中由②进入叶绿体中的CO2与
     
    结合形成三碳酸，随后发生三碳酸的还原，此过程需要消耗光反应产生的
     
    ．
    （4）若将图甲中的光照撤离，则短时间内叶绿体中RuBP的含量将
     
    ．（填“增加”、“减少”或“基本不变”）
    （5）如果A点时CO2释放量为a ?mol/m2?s，C点时的CO2吸收量为b ?mol/m2?s，则在C点时O2的产生量为
     
    ?mol/m2?s．
    （6）图丙中，植物细胞内产生ATP的部位有
     
    ．
    （7）图丁中的B点，黑藻叶肉细胞中光合作用速率
     
    （大于、等于或小于）呼吸作用速率．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．
    结合题意分析图解：图丙中，a表示叶绿体类囊体薄膜，是光合作用光反应的场所；b表示叶绿体基质，是暗反应的场所；c表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所．图中看出叶绿体除了吸收线粒体产生的二氧化碳，还从环境中吸收了二氧化碳，表示此时光合作用大于呼吸作用．
    图丁中，A点无光照，只进行呼吸作用；B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用；C点光饱和点，此时光照不是限制因素，二氧化碳浓度、温度等为限制因素．
    解答： 解：（1）光反应发生在a类囊体薄膜上．
    （2）将温度由25℃提高到30℃时，呼吸作用的最适宜温度是30℃，所以细胞的呼吸作用增强，光合作用的最适宜温度是25℃，30℃时光合作用强度降低．B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，B点将向右移动．
    （3）光合作用过程中，进入叶绿体中的CO2与RuBP结合形成三碳化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程还需要消耗光反应提供的还原性氢和ATP．
    （4）若将图甲中的光照撤离，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，生成的RuBP减少，而CO2被RuBP固定形成C3的过程不变，故短时间内叶绿体中RuBP的含量将减少．
    （5）C点限制的因素不再是光照强度，最可能是二氧化碳浓度和温度等，氧气产生量是真光合作用是净光合作用和呼吸作用之和，故是a+b．
    （6）图丙中，植物细胞内光合作用大于呼吸作用，故产生ATP的部位有叶绿体、线粒体、细胞溶胶．
    （7）图丁中的B点为光补偿点，黑藻叶肉细胞中光合作用速率等于呼吸作用速率．
    故答案为：
    （1）a 类囊体
    （2）右
    （3）RuBP           ATP和[H]
    （4）减少
    （5）a+b
    （6）叶绿体、线粒体、细胞溶胶
    （7）等于
    点评：本题以图为载体，考查光合作用和呼吸作用的综合应用及探究实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
     
    ．
    （2）
     
    点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此时O2吸收量
     
    （＞、＜、=）CO2的释放量．
    （3）氧浓度调节到
     
    点的对应浓度时，更有利于蔬菜粮食的贮存．理由是
     

    （4）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
     
    （填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
     
    倍．
    （5）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP叙述错误的是（　　）
    A、ATP是细胞中的“能量通货”
    B、ATP在细胞中易于再生
    C、ATP分子中的A是腺嘌呤
    D、ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
    步骤操作方法试管
    ⅠⅡ
    1注入可溶性淀粉溶液2mL-
    2注入蔗糖溶液-2mL
    3   
    4注入斐林试剂1mL1mL
    （1）该探究实验的假设是
     
    ．
    （2）下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是
     
    ．
    A．加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    B．加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
    C．加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
    D．加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    （3）该探究实验中
     
    是属于自变量，
     
    是属于因变量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与细胞分化相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关
    B、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
    C、愈伤组织的形成是离体植物细胞再分化的结果
    D、癌细胞的产生与细胞的畸形分化无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水绵是一种藻类植物，如图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A-H代表物质，①-④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向．据图回答：

    （1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了
     
    的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是
     
    ．
    （2）图中场所1内，③和④分别表示
     
    ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是
     
    （用图中字母和符号表示）．
    （3）D物质表示
     
    ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是
     
    ．B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为
     
    ．
    （4）为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果．
    甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    甲组：
    CO2浓度灯泡的功率（单位：W）
    205075100200300
    0.1%3.416.028.240.556.556.5
    0.03%2.311.219.827.627.527.6
    乙组：
    CO2浓度灯泡的功率（单位：W）
    205075100200300
    0.1%2.59.119.255.775.6102.6
    0.03%1.88.418.954.275.2101.8
    该实验的自变量是
     
    ，分析上表数据可以看出，A植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O2释放量的变化趋势是
     
    ．当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是
     
    ．
    （5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值．某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶．根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
    B、动物细胞膜表面起识别作用的是①
    C、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
    D、细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命系统的理解正确的是（　　）
    A、单细胞的生物没有生命系统
    B、多细胞的生物才能占全九个层次
    C、有些病毒不属于生物，因此不属于生命系统
    D、生命系统的各个层次，因生物不同所占层次不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在适宜温度下，光照强度对植物产生O2的量有一定影响．将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液（含绿藻生长需要的全部矿质元素）和缺Mg培养液中，得到如图所示的两条曲线．下列对曲线的分析错误的是（　　）
    A、甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液
    B、在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度
    C、在d点，二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素
    D、绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段

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