【题目】如图1所示细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。A和B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，如图2表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析：
（1）在人体内图1中B过程的信号分子是指_____。
（2）如果图1中B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从反射弧的结构来看，“2”应该属于___．接受“3”所释放物质的主要是该靶细胞膜上的____（填化学本质）。
（3）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答．已知“3”所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_____
A．“2”处持续性兴奋
B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．“2”处持续性抑制
D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
（4）若图1中A表示的信息分子为抗利尿激素，则在细胞外液渗透压升高时，该激素的分泌量会_____．该激素靶细胞为___________，产生渴觉的中枢是_____。
（5）饭后10分钟图2中的激素②含量将发生的变化是_____。该激素是由图中的_____分泌的，需要通过_____运输，才能到达靶细胞发挥调节作用。
（6）图2中激素①和激素②能作用于肝脏，其作用主要区别在_______________．激素①和激素②在血糖调节过程中互为____关系。
（7）糖尿病的形成有多种原因．某患者是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的，这类疾病在免疫学上称为_____病．若给该患者注射胰岛素，_____ （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡。
【答案】 神经递质 传出神经 糖蛋白（蛋白质） B 增加 肾小管和集合管细胞 大脑皮层 分泌增加 胰岛B细胞 体液 激素②促进糖原合成激素①促进糖原分解和非糖物质转换为葡萄糖 拮抗 自身免疫病 不能
【解析】试题分析：理清“反射弧和兴奋在神经细胞间的传递、水盐平衡调节、血糖平衡调节” 等相关知识，以此为解题的切入点并从图示中提取有效信息，明辨相应数字所示结构或物质名称，结合题意，对各问题情境进行分析作答。
(1) 图1中B过程所示的信号分子是神经细胞分泌的，指的是神经递质。
(2) 如果图1中B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，则传出神经末梢和它所支配的唾液腺组成反射弧的效应器，“2”应该属于传出神经。“3”所释放的物质为神经递质，神经递质与该靶细胞膜上的特异性受体结合，受体的化学本质是糖蛋白（蛋白质）。
(3)已知“3”所释放的神经递质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解，则会导致靶细胞持续性兴奋并分泌唾液，B正确，A、C、D均错误。
(4) 若图1中A表示的信息分子为抗利尿激素，则在细胞外液渗透压升高时，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致抗利尿激素释放量增加，从而促进肾小管、集合管对水的重吸收，可见，该激素作用的靶细胞为肾小管和集合管细胞。产生渴觉的中枢是大脑皮层。
(5)分析图2可知：激素②是胰岛素。饭后10分钟，因食物中的糖类经消化、吸收而引起血糖浓度升高，导致由胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，通过体液运输到达靶细胞发挥降血糖的调节作用。
(6) 图2中激素①是胰高血糖素，作用于肝脏，促进糖原分解和非糖物质转换为葡萄糖，从而使血糖升高；激素②是胰岛素，作用于肝脏，促进糖原合成，从而使血糖降低；激素①和激素②在血糖调节过程中互为拮抗。
(7) 某糖尿病患者是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。因该糖尿病是因胰岛素受体被破坏引起，因此给该患者注射胰岛素，不能有效调节其血糖平衡。
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【题目】图示甲、乙分别表示高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构，请据图回答。
（1）图中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等结构共同构成了细胞的___________系统，其中结构[2]在细胞与环境之间进行_________的过程中起着决定性作用。细胞内表面积最大的膜结构是___________（填编号）。
（2）与能量转换密切相关的细胞器是___________（填编号）。图乙中的[15]中心体与该细胞的______密切相关。含有核酸的细胞器有___________（填编号）。
（3）在细胞工程中，植物体细胞杂交的第一步是用纤维素酶法除去___________（填编号）；动物细胞工程采用灭活的病毒诱导人鼠细胞融合的基础是细胞膜______________________。
（4）在分泌抗体的过程中，核糖体上合成的有关蛋白质分子，在有关细胞结构间移动的顺序是_____（用编号和箭头表示）。
①—③表示物质，有关说法错误的是（_____）
A.①②③在细胞膜上都不是静止的 B.细胞识别与物质①有关
C.②在细跑膜上的分布是不均匀的 D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍
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【题目】人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. T4噬菌体 D. 质粒DNA
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答（显、隐性基因分别用B、b表示）：
（1）该遗传病的遗传方式为__________染色体上_________性遗传。
（2）Ⅰ-1的基因型为_________。
（3）若Ⅱ-2携带该遗传病的致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4个体基因型相同的概率是__________。
（4）若Ⅱ-2不携带该遗传病的致病基因，且Ⅲ-4及其配偶都为表现型正常的白化病基因携带者，则Ⅲ-4及其配偶生一个只患一种病的孩子的概率是_________。
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【题目】关于细胞内物质或结构的转变，下列叙述正确的是（ ）
A.有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配
B.人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中
C.运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定
D.光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子
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【题目】人体的骨骼和牙齿中含Ca+和PO4，说明无机盐具有的生理功能是（）
A. 细胞和生物体结构的重要成分
B. 维持细胞正常形态和功能
C. 调节细胞的酸碱平衡
D. 维持细胞正常的生命活动
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列对有关实验的叙述，正确的是（ ）
A.设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变可忽略不计
B.甲基绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料
C.用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】（10分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）
（2）②③④分别表示 、 和 ，三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的实例 。
（4）②渗透压的大小主要与 和 的含量有关。
（5）如果图中①细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是 ，抗体存在于上图中的 部位（填标号）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（ ）
A.祖父→父亲→弟弟
B.祖母→父亲→弟弟
C.外祖父→母亲→弟弟
D.外祖母→母亲→弟弟
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