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    下列甲图表示缩手反射相关结构，乙图表示图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请分析回答问题：

    （1）甲图中f表示的结构是
     
    ，乙图的结构名称是
     
    ．
    （2）当e上某点受到适当刺激后，在兴奋部位，
     
    离子大量流向膜内，使兴奋部位的膜内外两侧的电位呈
     
    ．
    （3）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ，兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （4）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    考点：反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经调节的方式是反射，反射的完成需要完整的反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流．突触是神经元之间进行兴奋传递结构基础，具体通过神经递质完成．
    解答： 解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中f表示的结构是感受器，a表示的结构是效应器．神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突．因此，乙图的结构名称是突触．
    （2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
    （3）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A．
    （4）已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，因而该种物质能继续起作用，所以这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋．
    故答案为：
    （1）感受器  突触  
    （2）Na+    外负内正  
    （3）递质  递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜  
    （4）B神经元持续兴奋
    点评：本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A、洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片
    B、利用质壁分离及其复原的实验可判断成熟植物细胞的死活
    C、在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，液泡由小到大，紫色变浅
    D、把绿色叶片的色素滤液滴在圆形滤纸的中央，层析分离后色素圈的最内层呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、根尖分生区细胞和叶肉细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新
    B、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子
    C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
    D、只有含叶绿体的细胞才能进行同化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表．下列分析不正确的是（　　）
    A、b是神经元的轴突末梢
    B、刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位
    C、刺激c点，电流表的指针只会偏转一次
    D、若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：
    （1）由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
     
    能力，A细胞到C细胞的过程是由
     
    控制的．
    （2）若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是
     

    （3）A细胞分化成D细胞的根本原因是
     
    ．
    （4）由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的
     
    分裂．
    （5）用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气--水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置．开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量．表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值．（单位：mL）
    时间（min） 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
    5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
    10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
    15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
    20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
    25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
    （1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是
     

    A、温度对酵母菌有氧呼吸有影响  B、温度对酵母菌无氧呼吸有影响
    C、氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响  D、氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
    （2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的
     
    的量．
    （3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是
     
    ，实验过程中应该用
     
    方法控制温度，不可直接加热．对于在90℃条件下的实验数据，你认为原因是
     
    ．
    （4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的
     
    ．
    （5）写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种重要的农作物，是科研过程中经常用到的实验材料．请分析回答：
    （1）玉米种皮的颜色是由细胞中的色素决定的，已知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮的颜色玉米是通过
     
    来实现的．
    （2）现有长果穗（A）小粒（b）和短果穗（a）大粒（B）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗大粒（AaBb）杂交玉米的目的，请你完善下列三种育种方案：
    方案一：让长果穗小粒和短果穗大粒两个玉米杂合子品种分别连续自交，分别选育出基因型为
     
    的玉米品种．部分自交留种，部分杂交即可获得长果穗大粒的杂交玉米．
    方案二：让长果穗小粒和短果穗大粒两个玉米杂合子品种杂交，从子代中选择表现型为
     
    的玉米品种连续自交，再选育出所需基因型的玉米品种．部分自交留种，部分杂交即可获得长果穗大粒的杂交玉米．该育种方法依据的遗传学原理是
     
    ．
    方案三：利用长果穗小粒和短果穗大粒两个玉米杂合子品种，通过
     
    育种方法可以在最短的时间内获得所需基因型的玉米品种，部分自交留种，部分杂交即可获得长果穗大粒的杂交玉米．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某种酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图．若将温度提高5℃，则正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子．以下说法中正确的是（　　）
    A、在光照条件下，澄清石灰水不会变浑浊
    B、种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
    C、在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用
    D、光照条件下若澄清石灰水变浑浊，是因为光照下种子在单位时间内光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳

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