分析 分析题图:图中实线方框中表示青蒿细胞中青蒿素的合成途径,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虚线方框表示酵母细胞合成FPP合成酶及固醇的过程,酵母细胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素.
解答 解:(1)图中①表示转录过程,该过程需要RNA聚合酶的催化.
(2)薄壁细胞构成愈伤组织,愈伤组织是经过脱分化过程产生的;薄壁细胞大量增殖的方式是有丝分裂.
(3)由图可知,酵母细胞能合成FPP合成酶,但不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,即酵母细胞缺乏ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.因此,要培育能产生青蒿素的酵母细胞,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因.在基因工程的操作过程中,为了目的基因在受体细胞中能稳定存在、复制、遗传和表达,使其发挥作用,需要构建基因表达载体.
(3)由图可知,酵母细胞中部分FPP用于合成了固醇,因此将相关基因导入酵母菌后,即使这些基因能正常表达,酵母菌合成的青蒿素仍很少.
(4)利用酵母细胞生产青蒿酸与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有:酵母细胞繁殖快、代谢速率旺盛、酶母菌易培养、成本低、工业化生产、克服地域性种植的限制等.
故答案为:
(1)RNA聚合
(2)脱分化 有丝分裂
(3)ADS酶基因 CYP71AV1酶基因 基因表达载体
(4)酵母细胞中FPP部分用于合成固醇(或FRG9酶容易表达)
(5)细胞繁殖快或代谢速率旺盛或易培养或成本低或克服地域性种植的限制
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等;同时还要求考生能分析题图,从中提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图A,以此研究植物细胞的一些生命活动,整个实验过程保证细胞始终为生活状态:
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(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满X溶液,用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C,据图判断物质X进入细胞的方式应该为 ,细胞吸收X的速率由 决定。
(2)在显微镜下同时观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是 ,发生此变化的条件为:
①植物细胞的 相当于一层半透膜,② 之间存在浓度差。
(3)为了更好的观察图B所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材料,实验开始后液泡的颜色变化为 (填“变深”或者“变浅”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2对等位基因 | B. | 2对同源染色体 | C. | 2个染色体组 | D. | 2个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 步骤 | 操作项目 | A组 | B组 | ||||
| A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | ||
| 1 | 淀粉酶溶液/ml | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 水溶加热 | 置于70℃水浴15min,冷却 | |||||
| 3 | 淀粉酶溶液/ml | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 4 | NaOH溶液/ml | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 5 | 1%淀粉溶液/ml | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 6 | 保温 | 在40℃恒温水浴中准确保温5min | |||||
| 7 | 检测 | 利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测 | |||||
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 潮霉素抗性 | F1植株性状 | |
| 矮杆 | 正常株高 | |
| 抗性 | 258 | 0 |
| 非抗性 | 0 | 85 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 以病毒为材料探究培养液中其种群数量的变化 | |
| B. | 以花生种子匀浆为材料检测生物组织中的脂肪 | |
| C. | 以高等动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂 | |
| D. | 以兔的血液为材料进行血红蛋白的提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可利用自身核糖体合成蛋白质外壳 | B. | 通过主动运输的方式进入宿主细胞 | ||
| C. | 其较强变异性给疫苗研制带来困难 | D. | 用煮沸或高压蒸汽的方法难以灭活 |
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