如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是
A．若③为组织细胞，则各物质交换过程为：①→②→③→④
B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反
C．若③为肝脏细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处
D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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科目：高中生物 来源：2017届山西省高平市高三百校大联考二卷生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于精子的形成过程和卵细胞的形成过程，分析正确的是
A．若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子，则该过程中可能发生了交叉互换
B．若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子，则该过程中不应发生了交叉互换
C．在减数第一次分裂的前期和后期，细胞内所有非等位基因都会进行自由组合
D．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由 和 决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为 。
（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表的类似。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在a点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列事例能够说明神经系统中的
高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A．针刺指尖引起缩手反射
B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C．大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是人体细胞与外界环境物质交换的示意图。图中方框内应该是
A．内环境 B．消化道 C．呼吸道 D．骨骼肌
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北华中师大第一附中高一上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
①蛋白质分子的多样性②RNA种类的多样性
③氨基酸分子的多样性④DNA分子的多样性
A. ①④ B. ①② C. ③① D. ④③
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西河池市高一上联考二生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示的实验中属于自变量的是
A．催化剂不同
B．过氧化氢分解的速率的大小
C．催化剂的多少
D．试管中的过氧化氢溶液的量
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