【题目】果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是参与卡尔文循环的关键酶,能控制光合作用的运转。科研人员为研究温度对不同水稻光合作用的影响,进行了有关实验,结果如下。请回答下列问题:
水稻品种 | FBPase活性(活性) | 酶活性相对降低值/% | |
室温(20℃) | 低温(1℃) | ||
汕优 | 12.51 | 11.25 | 10.07 |
秀优 | 11.24 | 10.64 | 5.34 |
(l)FBPase存在于水稻叶肉细胞的____________(部位)中。
(2)分析上表中数据,可推测汕优水稻的抗寒能力比秀优水稻的______。
(3)在低温条件下,两种水稻的净光合速率都下降,原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的_________阶段减弱而降低了光合作用速率。
(4)低温条件下汕优(或秀优)水稻叶片的细胞呼吸速率______(填增大、不变、减小),为测定相关数据可将汕优(或秀优)水稻叶片置于密闭容器中,在________条件下,测定汕优(或秀优)水稻叶片单位时间内CO2的释放量。
【答案】叶绿体基质 弱 暗反应 减小 黑暗
【解析】
根据表格数据和柱状图分析,实验的自变量是水稻的品种、温度,因变量是酶的活性相对降低值、净光合速率。与室温相比,低温条件下,汕优水稻酶活性相对降低值更高、净光合速率降低也更多。
(1)根据题干信息已知,果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是参与卡尔文循环的关键酶,说明该酶参与的是暗反应,因此该酶存在于暗反应的场所即叶绿体基质中。
(2)根据以上分析已知,低温条件下,汕优水稻酶活性相对降低值更高、净光合速率降低也更多,说明汕优水稻的抗寒能力比秀优水稻的弱。
(3)在低温条件下,两种水稻的FBPase的活性都降低了,导致光合作用暗反应减弱,进而降低了光合速率。
(4)低温条件,与呼吸作用有关的酶活性降低,因此汕优(或秀优)水稻叶片的细胞呼吸速率都减小;为测定相关数据可将汕优(或秀优)水稻叶片置于密闭容器中,在遮光(或黑暗)条件下,测定汕优(或秀优)水稻叶片单位时间内CO2的释放量。
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【题目】皮肤、黏膜及其分泌物等构成了保卫人体的第一道防线,如呼吸道黏膜上、泪液和唾液中的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁,胃中的胃酸和消化酶等可消灭随食物咽下的多种细菌。糖皮质激素是肾上腺皮质分泌的一类激素,它对机体的生长、发育、代谢以及免疫功能等起着重要的调节作用,还能增强机体的应激能力,其作用机制如下图所示,其中CRH、ACTH分别是下丘脑和垂体分泌的激素:
(1)由图可知,糖皮质激素与位于___________(细胞膜上、细胞质中、细胞核中)的受体结合后一同作用于核内的遗传物质,启动基因表达过程。这些特定基因表达后,一方面会使非特异性免疫功能 _________,特异性免疫功能_____________;另一方面会影响血糖平衡,在血糖平衡的调节中糖皮质激素与___________(激素)的作用相互拮抗。
(2)保持精神愉悦,有利于维持体内糖皮质激素含量正常,降低罹患肿瘤的概率,此过程的调节方式 是________________________调节。
(3)为验证糖皮质激素分泌的调节中存在反馈调节机制,现采用注射给药的方法进行实验,请将实验思路补充完整。
将品种、性别、生理状态等相同的健康大鼠随机平分为A、B两组,测定___________________,然后____________________________________。
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【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。
请分析并回答:
(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更 。
(3)生长素类似物A溶解于 中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。
(4)图2中,对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。
(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。
A.舍弃 B.修改 C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应 。
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【题目】花生是地上开花和地下结果的植物,花生开花受精后,子房基部分生组织迅速分裂形成子房柄,子房柄向下生长,形如向下刺的针,称为果针,子房位于“针尖”处,果针向下生长入土后,子房开始发育。花生子房的发育过程可分为7个时期,第0期指入地前1-2天的果针;第1期指入地后1-3天,子房尚未膨大的果针;第2期指原胚分裂期;第3期指组织原始体分化期;第4期指子叶分化期;第5期指子叶形成期;第6期指真叶分化期;第7期指真叶生长期。一般认为,花生下针(子房入地)和结荚过程是受内源植物激素的调节。研究人员测定了花生子房在不同发育时期的内源生长素(IAA)和赤霉素(GA)的变化。结果如下图所示。其中图1表示IAA含量占子房鲜重的比例,图2表示每子房中1AA和GA含量,回答下列问题:
(1)植物的生长发育过程是受多种植物激素共同调节的,不同植物激素之间也会相互影响。例如生长素和赤霉素都可通过促进____________________使植株长髙。
(2)促进果针伸长的主要激素是_______________________,研究发现,.若阻止果针入地,则花生子房无法发育,此现象说明花生子房中的极速含量变化可能受___________________(填环境因素)影响。
(3)据图分析可知,第______________这3个时期是花生子房发育的髙峰期,依据是___________;推测可知,若在图1坐标中绘制GA含量的变化曲线,则此段时间内,曲线呈______________(填“上稳定”“稳定”或“下降”)趋势。
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【题目】科研人员研究核质互作的实验过程中,发现T-CMS细胞质雄性不育玉米可被显性核恢复基因Rf2(R基因)恢复育性,T-URF13基因(T基因)表示雄性不育基因,其作用机理如右图所示。下列叙述正确的是
A. 在线粒体的内外均有核糖体分布
B. 细胞中R基因和T基因均成对存在
C. R基因通常不会通过父本传递给下一代
D. 核(质)基因型为Rr(T)的个体自交,后代中出现雄性不育的概率是1/2
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【题目】下图是溶酶体发生过程及其“消化” 功能示意图, 下列叙述错误的是( )
A. e起源于高尔基体,b来自内质网
B. d是衰老的线粒体, 不能为生命活动供能
C. 溶酶体的作用是消化侵入细胞的病菌、病毒和自身衰老、损伤的细胞器
D. 囊泡融合的过程体现了膜的流动性
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【题目】研究发现北欧鲫鱼在缺氧条件下体内存在如下图所示的代谢过程。下列有关叙述错误的是( )
A.代谢过程①②③均发生在细胞质基质中
B.酒精通过自由扩散方式排出肌细胞,共穿过2层膜
C.缺氧条件下,不同细胞中葡萄糖分解产物不同是因为酶有差异
D.该代谢方式可减缓北欧鲫鱼乳酸积累引起的肌肉疲劳,适应缺氧环境
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【题目】某养鸡场出现大量疑似沙门氏菌(SM)病,利用氨苄西林、强力霉素等常用抗生素治疗后,鸡的死亡率没有明显降低。为此,研究人员开展了下列实验。请分析回答:
(1)过程①中,须将接种环进行_______处理后,从病死鸡的肝脏、小肠、盲肠等处采集内容物,接种到肉汤培养液培养24h。
(2)过程②中,将蘸取的肉汤培养液利用________法接种、培养24h后,根据_________的颜色、大小、形状等特征进行初步鉴定,挑选出基本符合沙门氏菌特征的单个菌落再接种培养备用。
(3)研究人员取定性滤纸,用打孔机打成6毫米直径的圆形小纸片;分别选用多种抗生素,按照不同抗生素治疗量的比例配制药液,浸泡等量小纸片,干燥后备用;取沙门氏菌,用生理盐水制备成悬液后,取适量菌悬液均匀涂布在平皿上;取不同抗生素处理的小纸片贴在平皿上,培养24h后,测量每种小纸片周围出现的透明圈直径(mm),如下表:
药物名称 | 林可霉素 | 强力霉素 | 阿奇霉素 | 恩诺沙星 | 氨芐西林 | 头孢克洛 | 阿米卡星 |
小纸片1 | 6 | 9 | 7 | 22.5 | 10 | 15.5 | 20 |
小纸片2 | 11 | 7 | 5.5 | 19 | 7 | 10 | 18 |
小纸片3 | 8 | 8 | 6 | 26.5 | 9 | 19 | 21 |
在治疗沙门氏菌病时,应首选,________种药物。
(4)为了探索治疗沙门氏菌病的新途径,研究人员选用健康的3日龄鸡,每组10只,尝试利用SDZ噬菌体进行试验,研究方案如下表:
组别 | A | B | C | D |
注射生理盐水() | 200 | 100 | ||
注射SDZ噬菌体() | 100 | 100 | ||
注射沙门氏菌液() | 100 |
一段时间后检测各组鸡的存活数依次为10只、10只、4只、9只。请
①设置B组的目的主要是为了说明_________,C组应注射________。
②本实验说明________, 且 可以避免因长期使用抗生素而产生________。
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【题目】如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图,其 中 A、B、C 表示相应细胞,a、b 表示相应激素,①、②、③表示相应作用。下列叙述正确的是( )
A.A 是下丘脑,其细胞兼有内分泌功能
B.人体甲状腺激素含量低时,①、②、③均为促进作用
C.C 产生的 b 释放到血液中定向运输到 A 处发挥作用
D.A 与 B 产生的激素对人体的生长发育具有协同作用
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