36、（每空2分，共15分）细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。
（1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹衰老细胞d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是 ，c是 ，d是 。
（2）f表示b与e正在融合，这种融合的过程反映了生物膜在结构上具有 特点。
（3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 等。
（4）细胞器膜、 和 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省实验中学分校高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
（每空1分，共15分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[ ]内填图中标号， 上填适当内容的文字。）
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[ ] ；结构15与[ ] 的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。只有使用 显微镜才可以看到图4所表示的结构，其生理作用是 的主要场所，是细胞 的控制中心。
（3）若图1中有根尖根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要是［ ］和［ ］。因为进行此生理活动需要前者提供 ，后者提供 。
（4）用含3H标记的亮氨酸培养液培养图1中的细胞研究抗体的合成和分泌途径，在此过程中测得该细胞中出现3H的含磷脂的细胞结构的面积变化曲线如图5所示，曲线d、e、f所指代的细胞结构依次是 （写名称）。
（5）图1所示动物细胞吸水膨胀时，1的厚度变小，说明1具有 。图1能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是 。
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科目：高中生物 来源：2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷（解析版） 题型：综合题
（选修一选修三任选其一）
I选修一：（除标注外每空2分，共15分）如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答：
(1)对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是_________________；对月季来说，适宜花粉培养的时期是________期。为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是________。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有_______________。
(3)两种植物组织培养都需要接种，在进行接种时应注意( )
①接种室要消毒 ②只要戴口罩，操作时便可说话 ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净 ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行 ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①③④⑤ D．②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过________阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于______________________。
(5)图中的B过程都需要_______（1分），因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用。
II选修三：（除标注外每空2分，共15分）下图为培育转基因抗虫棉的技术流程，请据图回答：
(1)质粒上标记基因的作用是 。
(2)过程①是 ，其组成除了目的基因外还必须有___________ _____________以及标记基因。
(3)过程②采用最多的方法是 ，检测抗虫基因是否整合到棉花细胞DNA分
(4)③过程的培养基除含有必须的营养物质、琼脂外，还需要添加 ，④过程的实质是 。
(5)经检测抗虫棉细胞染色体上含有一个抗虫基因，该植株自交得到Fl，其中全部的抗虫植株再自交一次，后代中抗虫植株占总数的 （1分）。
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科目：高中生物 来源：2013届辽宁省分校高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空1分，共15分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[ ]内填图中标号， 上填适当内容的文字。）
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ] 和[ ] ；可能含有水溶性色素的是[ ] ；结构15与[ ] 的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。只有使用 显微镜才可以看到图4所表示的结构，其生理作用是 的主要场所，是细胞 的控制中心。
（3）若图1中有根尖根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要是［ ］和［ ］。因为进行此生理活动需要前者提供 ，后者提供 。
（4）用含3H标记的亮氨酸培养液培养图1中的细胞研究抗体的合成和分泌途径，在此过程中测得该细胞中出现3H的含磷脂的细胞结构的面积变化曲线如图5所示，曲线d、e、f所指代的细胞结构依次是 （写名称）。
（5）图1所示动物细胞吸水膨胀时，1的厚度变小，说明1具有 。图1能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是 。
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科目：高中生物 来源：2013届四川省高二上学期期末模拟试题生物试卷 题型：综合题
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
（一）知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
（二）材料用具：略
（三）方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值。
请回答下列问题：（每空2分，共10分）
（1）请改正上述方法步骤第一步中的两处不妥之处：
。
（2）实验中选用三组兔子而不是只用三只兔子的好处是：
。
（3）若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为下图中的 。
（4）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素
的分泌，则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是
和 。
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