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17.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光照强度、温度;装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的18(或g)点.
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
24293234
该组实验数据是在B曲线的ae或fg段获得的.
(3)图B中e与f相比,e点时刻C3的合成速率慢,与b相比,a点形成的原因可能是a时刻温度较低.为测定该植物真正光合作用的速率,设置了对照组,对照组置于遮光条件下,其他条件与实验组相同.测的单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是M-N.
(4)图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.不考虑光照对温度的影响,图C植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
(5)给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图D所示.当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA=MB、NA>NB(填>、<或=).此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜.

分析 分析装置图和曲线图是解答本题的关键.图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,因此刻度移动表示是氧气的变化量.液滴移到最右边,此时一天中储存氧气最多,图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.由数据可知,相同的时间刻度变化越来越小,说明释放的氧气量在减少,对应图B中de段或fg段.

解答 解:(1)影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等.图A是密闭装置,内有二氧化碳缓冲液,说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了.装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的,只在有氧气释放,液滴就会右移.图B中g点表示光合作用与呼吸作用相等,超过该点将消耗氧气,所以g点时储存氧气最多.
(2)表格中数据表明,氧气的产生速率在逐渐减小,在B曲线上所对应的区段是de和fg.
(3)e点与f点相比,e点的氧气释放速率慢,即光合速率慢,消耗的C3少,那么C3的合成速率就慢.与b相比,a时刻温度较低,呼吸速率低.如果要测定该植物真正光合作用的速率,还需要测定出呼吸速率,具体做法是设置A装置完全相同的C装置,将C装置遮光放在与A相同的环境条件下.测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=M-N或M+|N|.
(4)光照强度为d时单位时间内氧气释放量为8个单位,而绿色植物呼吸作用释放二氧化碳为6个单位,需要细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
(5)据图D分析,光照强度为a时,A、B植物的净光合速率就是有机物积累速率MA、MB,此时两曲线相交与一点,故MA=MB.真正的光合速率就是有机物合成速率NA、NB,此时A的呼吸速率大于B的呼吸速率,真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率,所以NA>NB.此时A植物光合作用过程中叶绿体中ADP从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜.
故答案为:
(1)光照强度、温度         18(或g)
(2)ae或fg
(3)慢    a时刻温度较低       M-N
(4)2
(5)=>从叶绿体基质移动到囊状结构薄膜

点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关神经调节的叙述,不正确的(  )
A.神经系统控制激素的分泌,而激素又控制神经系统的调节
B.反射是神经系统调节的基本方式
C.单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成
D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

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8.下列说法正确的是(  )
A.人的性染色体只存在于精子和卵细胞中
B.人的精子的染色体组成是22条+XY
C.人的卵细胞的染色体组成是22条+XX
D.人的性别在形成受精卵的时候就决定了

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5.下面分别为细胞内遗传信息传递的部分图解,请回答下列问题:
(1)图中1和2分别表示脱氧核糖和核糖(填物质名称).
(2)若该图表示以甲链为模板合成乙链,则该过程称为转录,催化该
过程的酶是RNA聚合酶;若该图表示的是以乙链为模板合成甲链,则必需有逆转录酶.
(3)若图中显示的甲乙两条链共含有200个碱基,且A:T:G:C=2:1:3:3,则含有碱基U20个.

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12.野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果.如图所示是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程,据图回答问题:

(1)填育种类型:⑥基因工程(育种).
(2)①的育种类型的原理是基因突变,优点是提高突变率,在较短时间内获更多的优良变异类型(或提高突变率,加速育种进程)
(3)③⑦过程用到的试剂是秋水仙素,作用原理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.
(4)若⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交,产生的AAA植株的体细胞含有的染色体数目是87,该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育(正常)的配子;
(5)由转基因细胞培育抗虫猕猴桃的过程,所采用的生物工程技术为植物组织培养;其理论依据是植物细胞的全能性.

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2.某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验,实验设计示意图如下:

(1)根据实验设计示意图1结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于胚芽鞘尖端.
(2)如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是未接触过胚芽鞘尖端琼脂块,放在切去胚芽鞘尖端切面右侧(对照组为空白琼脂块,其它与实验组相同).
(3)实验设计图2中有一处明显的错误,改正为:实验结果为胚芽鞘向左弯曲生长.
(4)如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整.

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9.自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类,请据图回答下列问题.

(1)A与B相比,B特有的结构是中心体(填细胞器).
(2)若A图是根尖分生区细胞,则图中不该有的结构是大液泡、叶绿体(填细胞器).B图细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
(3)A、B、C、D四种生物中与其它三种有明显区别的是D,其自身蛋白质合成的场所是宿主细胞的核糖体.
(4)A、B、C共有的细胞器是核糖体.将A放入0.3mol/L的KNO3溶液中,产生质壁分离和自动复原现象的过程中,物质进出细胞的方式依次自由扩散、主动运输、自由扩散.
(5)上述4个结构所代表的生物体中,基因传递遵守孟德尔遗传定律的有A和B.

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6.阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某地合欢树下距离地表深10~15cm处的土样中初筛到能合成阿拉伯胶降解酶的菌株SM01.
(1)下表所示培养基中,能用于从土壤中筛选出SM01菌株的是D(填写编号),选用该培养基的理由是A培养液缺少氮源,SM01不能很好生长; B培养液缺少氮源,SM01不能很好生长,且有阿拉伯胶酶,会影响对SM01自身产生的酶活力的测定结果;C培养液缺乏阿拉伯胶酶催化底物阿拉伯胶,会影响SM01的生长,也无法对阿拉伯胶酶活力进行测定.
培养液 阿拉伯胶NaNO3 牛肉膏 K2HPO4MgSO4•7H2O KCIFeSO4•7H2O琼脂
 A 25g/L••
••

 1g/L
 1g/L 0.5g/L 0.01g/L 
 B 25g/L••
 3g/L
  1g/L 1g/L 0.5g/L0.01g/L 
 C•• 3g/L••
 1g/L
 1g/L 0.5g/L0.01g/L 
 D 25g/L3g/L•• 1g/L 1g/L 0.5g/L 0.01g/L 
(2)培养基A不能(能/不能)用于筛选SM01菌株,理由是A培养液缺少氮源.

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12.在减数分裂过程中联会的同源染色体分离的时期是(  )
A.减Ⅰ前期B.减Ⅰ后期C.减Ⅱ前期D.减Ⅱ末期

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