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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关变异、进化、生物多样性等相关知识的叙述,正确的是

①种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变,进而导致种群的进化

②一般情况下,花药内可发生基因重组,而根尖只能发生基因突变或染色体变异

③现代生物进化理论认为基因突变与基因重组为生物进化提供原材料

④突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

⑤生物的可遗传变异为育种提供了理论基础

⑥生物多样性的最直观的表现是遗传多样性

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②④⑤

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物种群中,AA个体占4%,aa个体占64%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

A. 不变,不变;增大,不变

B. 不变,增大;增大,不变

C. 增大,不变;不变,不变

D. 不变,不变;不变,增大

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是血糖调节图解模型,下列叙述正确的是

A. 曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同

B. 曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同

C. fg段血糖浓度维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果

D. 当血糖浓度偏低时,胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体内环境稳态的叙述,错误的是

A. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

B. 某种器官的功能出现障碍时引起内环境稳态失调

C. 大量饮水可导致垂体合成的抗利尿激素分泌减少

D. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

其人因一次意外而导致下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的

①甲状腺激素分泌量发生变化

②体温调节发生变化

③血糖含量发生变化

④细胞外液渗透压发生变化

⑤垂体合成抗利尿激素减少.

A. ①②⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙表示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是

A. 图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B. 图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时,其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C. 图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和C点之后

D. 图乙根1处的生长素浓度大于根2处,所以幼苗根将呈现向地生长现象

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于植物激素的叙述,正确的是

A. 植物激素的产生部位和作用部位相同

B. 植物芽尖的细胞可利用谷氨酸合成生长素

C. 细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某地老鼠种群数量变化曲线,叙述正确的是

A. O~B段,该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关

B. B~C段种内斗争最激烈

C. 为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在B点

D. 利用性引诱剂诱杀雄鼠,有利于维持该地区的抵抗力稳定性

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A. 利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长

B. 植物组织培养时,细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶

C. 一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D. 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发

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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省六校协作体高二下学期期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物.在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d.下列叙述正确的是

①甲从无机环境中获得的能肯定大于a所含的能量

②甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多

③若a<5b,此生态系统的稳定性可能会受影响

④这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落.

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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同步练习册答案