【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,AD∥BC,AB⊥AD,AB⊥PA,BC=2AB=2AD=4BE,平面PAB⊥平面ABCD, ![]()
(Ⅰ)求证:平面PED⊥平面PAC;
(Ⅱ)若直线PE与平面PAC所成的角的正弦值为
,求二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值.
【答案】解:(Ⅰ)∵平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,AB⊥PA ∴PA⊥平面ABCD
结合AB⊥AD,可得
分别以AB、AD、AP为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系o﹣xyz,如图所示![]()
可得A(0,0,0)D(0,2,0),E(2,1,0),C(2,4,0),
P(0,0,λ) (λ>0)
∴
,
, ![]()
得
,
,
∴DE⊥AC且DE⊥AP,
∵AC、AP是平面PAC内的相交直线,∴ED⊥平面PAC.
∵ED平面PED∴平面PED⊥平面PAC
(Ⅱ)由(Ⅰ)得平面PAC的一个法向量是
,![]()
设直线PE与平面PAC所成的角为θ,
则
,解之得λ=±2
∵λ>0,∴λ=2,可得P的坐标为(0,0,2)
设平面PCD的一个法向量为
=(x0 , y0 , z0),
, ![]()
由
,
,得到
,
令x0=1,可得y0=z0=﹣1,得
=(1,﹣1,﹣1)
∴cos<
, ![]()
由图形可得二面角A﹣PC﹣D的平面角是锐角,
∴二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值为
.
【解析】(I)由面面垂直的性质定理证出PA⊥平面ABCD,从而得到AB、AD、AP两两垂直,因此以AB、AD、AP为x轴、y轴、z轴,建立坐标系o﹣xyz,得A、D、E、C、P的坐标,进而得到
、
、
的坐标.由数量积的坐标运算公式算出
且
,从而证出DE⊥AC且DE⊥AP,结合线面垂直判定定理证出ED⊥平面PAC,从而得到平面PED⊥平面PAC;(II)由(Ⅰ)得平面PAC的一个法向量是
,算出
、
夹角的余弦,即可得到直线PE与平面PAC所成的角θ的正弦值,由此建立关于θ的方程并解之即可得到λ=2.利用垂直向量数量积为零的方法,建立方程组算出
=(1,﹣1,﹣1)是平面平面PCD的一个法向量,结合平面PAC的法向量
,算出
、
的夹角余弦,再结合图形加以观察即可得到二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知矩形
和菱形
所在平面互相垂直,如图,其中
,
,
,点
是线段
的中点.
![]()
(Ⅰ)试问在线段
上是否存在点
,使得直线
平面
?若存在,请证明
平面
,并求出
的值;若不存在,请说明理由;
(Ⅱ)求二面角
的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=
sin
,若存在f(x)的极值点x0满足x02+[f(x0)]2<m2 , 则m的取值范围是( )
A.(﹣∞,﹣6)∪(6,+∞)
B.(﹣∞,﹣4)∪(4,+∞)
C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图已知椭圆C:
+y2=1,以椭圆的左顶点T为圆心作圆T:(x+2)2+y2=r2(r>0).设圆T与椭圆C交于点M与点N. ![]()
(1)求
的最小值;
(2)设点P是椭圆C上异于M,N的任意一点,且直线MP,NP分别与x轴交于点R,S,O为坐标原点,求证:丨OR丨丨OS丨为定值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学初一年级500名学生参加某次数学测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),…,[80,90],并整理得到如下频率分布直方图:
![]()
(1)从总体的500名学生中随机抽取一人,估计其分数小于70的概率;
(2)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】写出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”以及“非p”形式的命题,并判断它们的真假:
(1)p:3是素数,q:3是偶数;
(2)p:x=-2是方程x2+x-2=0的解,q:x=1是方程x2+x-2=0的解.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com