【题目】定义数列
,如果存在常数
,使对任意正整数
,总有
,那么我们称数列
为“
—摆动数列”.
(
)设
,
,
,判断数列
,
是否为“
—摆动数列”,并说明理由;
(2)已知“
—摆动数列”
满足:
,求常数
的值.
【答案】(1)
不是,
是;(2)
.
【解析】试题分析:(1)假设数列
是“
—摆动数列”,由定义知存在常数
,总有
对任意
成立,通过给
取值说明常数
不存在即可,对于数列
,通过观察取
,然后按照定义论证即可;(2)根据数列
为“
—摆动数列”,及
,可推出
,由此可推出
,同理可推出
,从而不等式可证.
试题解析:(
)假设数列
是“
—摆动数列”,即存在常数
,总有
对任意
成立,取
时,则
,取
时,则
,显然常数
不存在,
所以数列
不是“
—摆动数列”,
由于
,所以
对任意
成立,其中
,
所以数列
是“
—摆动数列”.
(
)由于
,
,数列
为“
—摆动数列”,
所以存在常数
满足
,使得对任意正整数
,总有
成立,
且有
成立,则
成立,
所以
,
,
所以
,
即
,解得
,
即
,
又由
得
,解得
,
即
,
综上可得
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知在递增等差数列{an}中,a1=2,a3是a1和a9的等比中项. (Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)若bn=
,Sn为数列{bn}的前n项和,是否存在实数m,使得Sn<m对于任意的n∈N+恒成立?若存在,请求实数m的取值范围,若不存在,试说明理由.
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【题目】某学校1800名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与18秒之间,抽取其中50个样本,将测试结果按如下方式分成五组:第一组
,第二组
,,第五组
,下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
![]()
(1)若成绩小于15秒认为良好,求该样本在这次百米测试中成绩良好的人数;
(2)请估计学校1800名学生中,成绩属于第四组的人数;
(3)请根据频率分布直方图,求样本数据的众数和中位数.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知圆O外有一点P,作圆O的切线PM,M为切点,过PM的中点N,作割线NAB,交圆于A,B两点,连接PA并延长,交圆O于点C,连续PB交圆O于点D,若MC=BC. ![]()
(1)求证:△APM∽△ABP;
(2)求证:四边形PMCD是平行四边形.
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【题目】如图,等边三角形
的中线
与中位线
相交于
,已知
是
绕
旋转过程中的一个图形,下列命题中,错误的是
![]()
A. 恒有
⊥![]()
B. 异面直线
与
不可能垂直
C. 恒有平面
⊥平面![]()
D. 动点
在平面
上的射影在线段
上
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