在等腰梯形
中,
,
,
,
是
的中点.将梯形
绕
旋转
,得到梯形
(如图).![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)求二面角
的余弦值.
(1)根据题意,由于即
由已知可知 平面
平面
,结合面面垂直的性质定理得到.
(2)结合题意,得到面
平面
,又因为
平面
,所以
平面
从而得到证明.
(3) ![]()
解析试题分析:(1)证明:因为
,
是
的中点
所以
,又![]()
所以四边形
是平行四边形,所以![]()
又因为等腰梯形,
,
所以
,所以四边形
是菱形,所以![]()
![]()
所以
,即![]()
由已知可知 平面
平面
,
因为 平面
平面![]()
所以
平面
4分
(2)证明:因为
,
,
所以平面
平面![]()
又因为
平面
,所以
平面
8分
(3)因为
平面
,同理
平面
,建立如图如示坐标系
设
,
则
,
,
,
, 9分
则
,![]()
设平面
的法向量为
,有
,
得
设平面
的法向量为
,有![]()
得![]()
12分
所以
13分
由图形可知二面角
为钝角
所以二面角
的余弦值为
. 14分
考点:平行和垂直的证明以及二面角的平面角
点评:主要是考查了线面平行以及面面平行的性质定理的运用,以及二面角的求解,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。将△ABD沿边AB折起, 使得△ABD与△ABC成30o的二面角
,如图二,在二面角
中.![]()
(1) 求CD与面ABC所成的角正弦值的大小;
(2) 对于AD上任意点H,CH是否与面ABD垂直。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱柱
中,侧棱
底面
,![]()
![]()
(Ⅰ)求证:
平面![]()
(Ⅱ)若直线
与平面
所成角的正弦值为
,求
的值
(Ⅲ)现将与四棱柱
形状和大小完全相同的两个四棱柱拼成一个新的四棱柱,规定:若拼成的新四棱柱形状和大小完全相同,则视为同一种拼接方案,问共有几种不同的拼接方案?在这些拼接成的新四棱柱中,记其中最小的表面积为
,写出
的解析式。(直接写出答案,不必说明理由)
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
正四棱锥
中,
,点M,N分别在PA,BD上,且
.![]()
(Ⅰ)求异面直线MN与AD所成角;
(Ⅱ)求证:
∥平面PBC;
(Ⅲ)求MN与平面PAB所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面是边长为2
的菱形,且∠BAD=120°,且PA⊥平面ABCD,PA=
,M,N分别为PB,PD的中点.![]()
![]()
(1)证明:MN∥平面ABCD;
(2) 过点A作AQ⊥PC,垂足为点Q,求二面角A-MN-Q的平面角的余弦值.
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