【题目】已知函数
,
.
(
)若函数
的最小值为
,求
的值.
(
)证明:
.
【答案】(1)
;(2)证明见解析.
【解析】
试题(1)由题意得,
的最小值问题,需要借助于导数,对比极值与端点值确定,而由最值也可确定出未知量
;(2)借助第一问,将问题转化成最常见的形式:
.
试题解析:(1)
的定义域为
,且
.若
,则
,于是
在
上单调递增,故
无最小值,不合题意,若
,则当
时,
;当
时,
.故
在
上单调递减,在
上单调递增.于是当
时,
取得最小值
.由已知得
, 解得
.综上,
.
(2)①下面先证当
时,
.因为
, 所以只要证
.由(1)可知
, 于是只要证
,即只要证
, 令
,则
,当
时,
, 所以
在
单调递增,所以当
时,
,即
,故当
时,不等式
成立 .② 当
时,由(1)知
, 于是有
,即
,所以
, 即
,又因为
, 所以
,所以
,综上,不等式
成立.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,
,
,
,且
,
.
![]()
(1)证明:
平面
;
(2)在线段
上,是否存在一点
,使得二面角
的大小为
?如果存在,求
的值;如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】即将于
年夏季毕业的某大学生准备到贵州非私营单位求职,为了了解工资待遇情况,他在贵州省统计局的官网上,查询到
年到
年非私营单位在岗职工的年平均工资近似值(单位:万元),如下表:
年份 |
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序号 |
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年平均工资 |
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(1)请根据上表的数据,利用线性回归模型拟合思想,求
关于
的线性回归方程
(
,
的计算结果根据四舍五入精确到小数点后第二位);
(2)如果毕业生对年平均工资的期望值为8.5万元,请利用(1)的结论,预测
年的非私营单位在岗职工的年平均工资(单位:万元。计算结果根据四舍五入精确到小数点后第二位),并判断
年平均工资能否达到他的期望.
参考数据:
,
,![]()
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附:对于一组具有线性相关的数据:
,
,
,
,
其回归直线
的斜率和截距的最小二乘法估计分别为
,![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了调查高中生的数学成绩与学生自主学习时间之间的相关关系,新苗中学数学教师对新入学的
名学生进行了跟踪调查,其中每周自主做数学题的时间不少于
小时的有
人,余下的人中,在高三模拟考试中数学成绩不足
分的占
,统计成绩后,得到如下的
列联表:
分数大于等于 | 分数不足 | 合计 | |
周做题时间不少于 | 4 | 19 | |
周做题时间不足 | |||
合计 | 45 |
(
)请完成上面的
列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为“高中生的数学成绩与学生自主学习时间有关”.
(
)(i)按照分层抽样的方法,在上述样本中,从分数大于等于
分和分数不足
分的两组学生中抽取
名学生,设抽到的不足
分且周做题时间不足
小时的人数为
,求
的分布列(概率用组合数算式表示).
(ii)若将频率视为概率,从全校大于等于
分的学生中随机抽取
人,求这些人中周做题时间不少于
小时的人数的期望和方差.
附:![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】圆
与
轴交于
、
两点(点
在点
的左侧),
、
是分别过
、
点的圆
的切线,过此圆上的另一个点
(
点是圆上任一不与
、
重合的动点)作此圆的切线,分别交
、
于
、
两点,且
、
两直线交于点
.
(
)设切点
坐标为
,求证:切线
的方程为
.
(
)设点
坐标为
,试写出
与
的关系表达式(写出详细推理与计算过程).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图是由容量为100的样本得到的频率分布直方图.其中前4组的频率成等比数列,后6组的频数成等差数列,设最大频率为a,在
到
之间的数据个数为b,则a,b的值分别为( )
![]()
A.
,78
B.
,83
C.
,78
D.
,83
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知某单位全体员工年龄频率分布表为:
年龄(岁) | [25,30) | [30,35) | [35,40) | [40,45) | [45,50) | [50,55) | 合计 |
人数(人) | 6 | 18 | 50 | 31 | 19 | 16 | 140 |
经统计,该单位35岁以下的青年职工中,男职工和女职工人数相等,且男职工的年龄频率分布直方图和如图所示:
![]()
(Ⅰ)求a;
(Ⅱ)求该单位男女职工的比例;
(Ⅲ)若从年龄在[25,30)岁的职工中随机抽取两人参加某项活动,求恰好抽取一名男职工和一名女职工的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
为抛物线
:
的焦点,过
的动直线交抛物线
于
,
两点.当直线与
轴垂直时,
.
(1)求抛物线
的方程;
(2)设直线
的斜率为1且与抛物线的准线
相交于点
,抛物线
上存在点
使得直线
,
,
的斜率成等差数列,求点
的坐标.
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