【题目】如图,已知△
的内角
、
、
的对边分别为
、
、
,其中
,且
,延长线段
到点
,使得
,
.
![]()
(1)求证:
是直角;
(2)求
的值.
【答案】(1)证明见解析;(2)
.
【解析】
(1)根据正弦定理以及二倍角公式即可证明,
(2)如图所示:过点C作CE⊥AC,根据平行线分线段成比例定理,设CE=x,则AB=5x,AD
x,再根据勾股定理可得x的值,再由正弦定理,sinD
,再根据同角的三角函数的关系即可求出答案.
1)由正弦定理可得sinBcosB=sinCcosC,
即sin2B=sin2C,
∵b≠c,
∴2B+2C=180°,
∴B+C=90°,
∴∠BAC=180°﹣90°=90°,
(2)如图所示:过点C作CE⊥AC,
∵BC=4,BC=4CD,
∴CD=1,BD=5,
∵∠BAC=90°,
∴CE∥AB,
∴
,
设CE=x,则AB=5x,
∵∠CAD=30°,
∴AE=2x,AC
x,
∴
,
∴DE
x,
∵AB2+AC2=BC2,
∴25x2+3x2=16,
解得x
,
在△CED中,∠CED=120°,CE
,CD=1,
由正弦定理可得
,
即sinD
,
cosD
,
∴tanD
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知集合A={1,2,3,4}和集合B={1,2,3,…,n},其中n≥5,
.从集合A中任取三个不同的元素,其中最小的元素用S表示;从集合B中任取三个不同的元素,其中最大的元素用T表示.记X=T-S.
(1)当n=5时,求随机变量X的概率分布和数学期望
;
(2)求
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ln
+ax﹣1(a≠0).
(I)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)已知g(x)+xf(x)=﹣x,若函数g(x)有两个极值点x1,x2(x1<x2),求证:g(x1)<0.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若
是递增数列,数列
满足:对任意
,存在
,使得
,则称
是
的“分隔数列”.
(1)设
,证明:数列
是
的分隔数列;
(2)设
是
的前n项和,
,判断数列
是否是数列
的分隔数列,并说明理由;
(3)设
是
的前n项和,若数列
是
的分隔数列,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆:
的左、右点分别为
点
在椭圆上,且![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)过点(1,0)作斜率为
的直线
交椭圆
于M、N两点,若
求直线
的方程;
(3)点P、Q为椭圆上的两个动点,
为坐标原点,若直线
的斜率之积为
求证:
为定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知椭圆
:
,左顶点为
,经过点
,过点
作斜率为
的直线
交椭圆
于点
,交
轴于点
.
![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)已知
为
的中点,
,证明:对于任意的
都有
恒成立;
(3)若过点
作直线
的平行线交椭圆
于点
,求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
统计学中将
个数
的和记作
(1)设![]()
,求
;
(2)是否存在互不相等的非负整数
,
,使得
成立,若存在,请写出推理的过程;若不存在请证明;
(3)设![]()
是不同的正实数,
,对任意的
,都有
,判断
是否为一个等比数列,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于定义在
上的函数
,如果存在两条平行直线
与![]()
,使得对于任意
,都有
恒成立,那么称函数
是带状函数,若
,
之间的最小距离
存在,则称
为带宽.
(1)判断函数
是不是带状函数?如果是,指出带宽(不用证明);如果不是,说明理由;
(2)求证:函数
(
)是带状函数;
(3)求证:函数
(
)为带状函数的充要条件是
.
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