在边长为
的正方形ABCD中,E、F分别为BC、CD的中点,M、N分别为AB、CF的中点,现沿AE、AF、EF折叠,使B、C、D三点重合,重合后的点记为
,构成一个三棱锥.![]()
(1)请判断
与平面
的位置关系,并给出证明;
(2)证明
平面
;
(3)求二面角
的余弦值.
(1)平行;(2)证明
和
即可;(3)![]()
解析试题分析:本题考查空间想象能力,在折叠过程中,找到不变的量是求解的关键.(1)由中位线定理,可证明
平行
;(2)证明
和
即可;(3)注意到三角形MEF、BEF都是等腰三角形,因此,取EF的中点即可求出二面角.
试题解析:(1)
平行平面![]()
证明:由题意可知点
在折叠前后都分别是
的中点(折叠后
两点重合)
所以
平行
,
因为
,所以
平行平面
.
(2)证明:由题意可知
的关系在折叠前后都没有改变.
因为在折叠前
,由于折叠后
,点
,所以![]()
因为
,所以
平面
.
(3)解:![]()
![]()
所以
是二面角
的平面角.
因为
⊥
,所以
.
在
中,
,由于
,所以
,
于是
.
所以,二面角
的余弦值为
.
考点:1、线面平行;2、线面垂直的判定;3、二面角的概念及其求法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,底面ABCD是正方形,侧棱
底面ABCD,
,E是PC的中点.![]()
(Ⅰ)证明
平面EDB;
(Ⅱ)求EB与底面ABCD所成的角的正切值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图已知:菱形
所在平面与直角梯形ABCD所在平面互相垂直,
,
点
分别是线段
的中点. ![]()
(1)求证:平面![]()
平面
;
(2)试问在线段
上是否存在点
,使得![]()
平面
,若存在,求
的长并证明;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=3,点E、F分别在BC、AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使平面ABEF
平面EFDC,设AD中点为P.
(Ⅰ)当E为BC中点时,求证:CP∥平面ABEF;
(Ⅱ)设BE=x,当x为何值时,三棱锥A-CDF的体积有最大值?并求出这个最大值.![]()
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