【题目】为了引导居民合理用水,某市决定全面实施阶梯水价.阶梯水价原则上以住宅(一套住宅为一户)的月用水量为基准定价,具体划分标准如表:
阶梯级别 | 第一阶梯水量 | 第二阶梯水量 | 第三阶梯水量 |
月用水量范围(单位:立方米) |
|
|
|
从本市随机抽取了10户家庭,统计了同一月份的月用水量,得到如图茎叶图:
![]()
(Ⅰ)现要在这10户家庭中任意选取3户,求取到第二阶梯水量的户数X的分布列与数学期望;
(Ⅱ)用抽到的10户家庭作为样本估计全市的居民用水情况,从全市依次随机抽取10户,若抽到
户月用水量为一阶的可能性最大,求
的值.
【答案】(1)见解析(2)![]()
【解析】
(Ⅰ)由茎叶图计算,可得第二阶段水量的户数
的可能取值为
,求解随机变量取每个值对应的概率,列出随机变量的分布列,利用公式,求解数学期望;
(Ⅱ)设
为从全市抽取的10户中用水量为一阶的家庭户数,依题意得
,根据概率公式,列出不等式组,求得实数
的范围,即可求解
的值,得到答案.
(Ⅰ)由茎叶图可知抽取的10户中用水量为一阶的有3户,二阶的有5户,三阶的有2户.第二阶段水量的户数
的可能取值为0,1,2,3,
,
,
,
,
所以
的分布列为
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
的数学期望
.
(Ⅱ)设
为从全市抽取的10户中用水量为一阶的家庭户数,依题意得
,
,
由
,解得
,又
,所以当
时概率最大.
即从全市依次随机抽取10户,抽到3户月用水量为一阶的可能性最大.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校研究性学习小组发现,学生上课的注意力指标随着听课时间的变化而变化.老师讲课开始时学生的兴趣激增,接下来学生的兴趣将保持较理想的状态一段时间,随后学生的注意力开始分散.该小组发现注意力指标
与上课时刻第
分钟末的关系如下(
,设上课开始时,t=0):
.若上课后第5分钟末时的注意力指标为140.
(1)求
的值;
(2)上课后第5分钟末和第35分钟末比较,哪个时刻注意力更集中?
(3)在一节课中,学生的注意力指标至少达到140的时间能保持多长?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】气象意义上,从春季进入夏季的标志为:“连续5天的日平均温度不低于22℃”.现有甲、乙、丙三地连续5天的日平均温度的记录数据(记录数据都是正整数):
①甲地:5个数据的中位数为24,众数为22;
②乙地:5个数据的中位数为27,总体均值为24;
③丙地:5个数据的中有一个数据是32,总体均值为26,总体方差为10.8;
则肯定进入夏季的地区的有( )
A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列
的前
项的和为
,且
,
.
(1)证明数列
为等比数列,并求出数列
的通项公式;
(2)设
,求数列
的前
项的和
;
(3)设函数
(
为常数),且(2)中的
>
对任意的
和
都成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知常数
,数列
的前n项和为
,
,
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)若
,且数列
是单调递增数列,求实数a的取值范围;
(3)若
,
,对于任意给定的正整数k,是否都存在正整数p、q,使得
?若存在,试求出p、q的一组值(不论有多少组,只要求出一组即可);若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系
中,A,B是圆O:
与x轴的两个交点(点B在点A右侧),点
,x轴上方的动点P使直线
,
,
的斜率存在且依次成等差数列.
![]()
(1)求证:动点P的横坐标为定值;
(2)设直线
,
与圆O的另一个交点分别为S,T.求证:点Q,S,T三点共线.
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