【题目】如图是2019年11月1日到11月20日,某地区甲流疫情新增数据的走势图.
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(1)从这20天中任选1天,求新增确诊和新增疑似的人数都超过100的概率;
(2)从新增确诊的人数超过100的日期中任选两天,用X表示新增确诊的人数超过140的天数,求X的分布列和数学期望;
(3)根据这20天统计数据,预测今后该地区甲流疫情的发展趋势.
【答案】(1)
;(2)分布列见解析,
;(3)见解析
【解析】
(1)根据走势图新增确诊和新增疑似人数超过100人的有3天,从而根据随机事件的概率公式,得到答案;
(2)根据题意得到X的所有可能值为0,1,2,从而得到相应的概率;
(3)基于图表的数据,预测今后该地区甲流疫情的发展趋势.
(1)由图知,在统计出的20天中,
新增确诊和新增疑似人数超过100人的有3天,
设事件
为“从这20天中任取1天,新增确诊和新增疑似的人数都超过100”,
则
.
(2)由图知,新增确诊的日期中人数超过100的有6天中,有2天人数超过140,
所以X的所有可能值为0,1,2.
所以
,
,
.
所以X的分布列为
X | 0 | 1 | 2 |
P |
|
|
|
所以
的数学期望为
.
(3)预测一:新增确诊和新增疑似的人数逐渐减少.
预测二:新增确诊和新增疑似的人数每天大致相当.
预测三:该地区甲流疫情趋于减缓.
预测四:该地区甲流疫情持续走低,不会爆发.
(答案不唯一,只要结论是基于图表的数据得出的,都给分).
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的离心率为
,以原点
为圆心,椭圆
的长半轴为半径的圆与直线
相切.
(1)求椭圆
的标准方程;
(2)已知点
,
为动直线
与椭圆
的两个交点,问:在
轴上是否存在点
,使
为定值?若存在,试求出点
的坐标和定值,若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
(
且
).
(1)若
的定义域为
,判断
的单调性,并加以说明;
(2)当
时,是否存在
,
,使得
在区间
上的值域为
,若存在,求
的取值范围;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列
的各项均为正数,前
项和
满足
;数列
是等比数列,前
项和为
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)已知等比数列
满足
,
,
,求数列
前
项和为
;
(3)若
,且等比数列
的公比
,若存在
,使得
,试求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我国古代数学名著《九章算术商功》中阐述:“斜解立方,得两堑堵.斜解堑堵,其一为阳马,一为鳖臑.阳马居二,鳖臑居一,不易之率也.合两鳖臑三而一,验之以棊,其形露矣.”若称为“阳马”的某几何体的三视图如图所示,图中网格纸上小正方形的边长为1,对该几何体有如下描述:
①四个侧面都是直角三角形;
②最长的侧棱长为
;
③四个侧面中有三个侧面是全等的直角三角形;
④外接球的表面积为24π.
其中正确的描述为____.
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【题目】已知抛物线
:
(
)的焦点是椭圆
:
(
)的右焦点,且两曲线有公共点![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)椭圆
的左、右顶点分别为
,
,若过点
且斜率不为零的直线
与椭圆
交于
,
两点,已知直线
与
相较于点
,试判断点
是否在一定直线上?若在,请求出定直线的方程;若不在,请说明理由.
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