【题目】在三棱锥
中,
,
为
的中点,
平面
,垂足
落在线段
上,已知
.
(1)证明:
;
(2)在线段
上是否存在一点
,使得二面角
为直二面角?若存在,求出
的长;若不存在,请说明理由.
![]()
【答案】(1)证明见解析;(2)答案见解析.
【解析】试题分析:⑴对于法一,易得
因为
平面
,推导出
,再推导出
平面
,即可得到答案;对于法二,以
为原点,分别以过
点与
共线同向的向量,
,
方向上的单位向量为单位正交基建立空间直角坐标系
,易求得几何体中各个顶点的坐标,求出
,
的坐标,要证明
,即证明![]()
⑵要求满足条件使得二面角
为直二面角的点
,即求平面
的法向量和平面
的法向量互相垂直,由此求出点
的坐标,然后根据空间两点之间的距离公式即可求出
的长;
解析:(1)法一:∵
,
为
的中点,
∴
,
∵
平面
,
∴
,
∵垂足
落在线段
上,
∴
平面
,
∴
.
法二:如图,以
为原点,分别以过
点与
共线同向的向量,
,
方向上的单位向量为单位正交基建立空间直角坐标系
,则![]()
![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
(2)假设
点存在,设
,
,则
,
![]()
∴
,
∴
,
∴
,
∴![]()
设平面
的法向量为
,平面
的法向量为![]()
由
得
,
令
,可得
,
由
得
,
令
,可得
,
若二面角
为直二面角,则
,得
,
解得
,∴![]()
故线段
上是否存在一点
,满足题意,
的长为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=|x﹣2|.
(1)解不等式:f(x+1)+f(x+2)<4;
(2)已知a>2,求证:x∈R,f(ax)+af(x)>2恒成立.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=x3+ax2+bx(x>0)的图像与x轴相切于M(3,0).
(1)求f(x)的解析式;
(2)是否存在两个不等正数s,t(s<t),当x∈[s,t]时,函数f(x)=x3+ax2+bx的值域也是[s,t],若存在,求出所有这样的正数s,t,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,有一块矩形空地,要在这块空地上开辟一个内接四边形为绿地,使其四个顶点分别落在矩形的四条边上,已知
且
设
,绿地面积为
.
(1)写出
关于
的函数关系式,并指出这个函数的定义域.
(2)当
为何值时,绿地面积
最大?
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,a,b,c分别为A,B,C所对边,a+b=4,(2﹣cosA)tan
=sinA.
(1)求边长c的值;
(2)若E为AB的中点,求线段EC的范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】联合国教科文组织规定,每年的4月23日是“世界读书日”.某校研究生学习小组为了解本校学生的阅读情况,随机调查了本校400名学生在这一天的阅读时间
(单位:分钟),将时间数据分成5组:
,并整理得到如下频率分布直方图.
![]()
(1)求
的值;
(2)试估计该学校所有学生在这一天的平均阅读时间;
(3)若用分层抽样的方法从这400名学生中抽取50人参加交流会,则在阅读时间为
的两组中分别抽取多少人?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=2AD,若将△ABD沿直线BD折成△A′BD,使得A′D⊥BC,则直线A′B与平面BCD所成角的正弦值是 . ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点R(x0 , y0)在D:y2=2px上,以R为切点的D的切线的斜率为
,过Γ外一点A(不在x轴上)作Γ的切线AB、AC,点B、C为切点,作平行于BC的切线MN(切点为D),点M、N分别是与AB、AC的交点(如图).![]()
(1)用B、C的纵坐标s、t表示直线BC的斜率;
(2)设三角形△ABC面积为S,若将由过Γ外一点的两条切线及第三条切线(平行于两切线切点的连线)围成的三角形叫做“切线三角形”,如△AMN,再由M、N作“切线三角形”,并依这样的方法不断作切线三角形…,试利用“切线三角形”的面积和计算由抛物线及BC所围成的阴影部分的面积T.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com