【题目】如图,在三棱柱
中,每个侧面均为正方形,D为底边AB的中点,E为侧棱
的中点.
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(1)求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)若
,求三棱锥
的体积.
【答案】(1)见解析
(2)见解析
(3)![]()
【解析】
(1)设
和
的交点为
,根据
,且
,得到四边形
为平行四边形,故
,
平面
.
(2)证明
平面
,可得
平面
,故有
,由正方形的两对角线的性质可得
,
从而证得
平面
.
(3)利用等体积法将
转化为求
可得.
证明:(1)设
和
的交点为O,连接EO,连接OD.
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因为O为
的中点,D为AB的中点,
所以
且
.又E是
中点,
所以
,且
,
所以
且
.
所以,四边形ECOD为平行四边形.所以
.
又
平面
,
平面
,则
平面
.
(2)因为三棱柱各侧面都是正方形,所以
,
.
所以
平面ABC.因为
平面ABC,所以
.
由已知得
,所以
,
所以
平面
.由(1)可知
,所以
平面
.
所以
.因为侧面是正方形,所以
.
又
,
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(3)解:由条件求得
,
,可以求得![]()
所以![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某省高考改革实施方案指出:该省高考考生总成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试科目共同构成.该省教育厅为了解正就读高中的学生家长对高考改革方案所持的赞成态度,随机从中抽取了100名城乡家长作为样本进行调查,调查结果显示样本中有25人持不赞成意见.下面是根据样本的调查结果绘制的等高条形图.
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(1)根据已知条件与等高条形图完成下面的2×2列联表,并判断我们能否有95%的把握认为“赞成高考改革方案与城乡户口有关”?
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(2)利用分层抽样从持“不赞成”意见家长中抽取5名参加学校交流活动,从中选派2名家长发言,求恰好有1名城镇居民的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知向量
,其中
、
,
为锐角,
的图象的两个相邻对称中心的距离为
,且当
时,
取得最大值3.
(1)求
的对称中心
(2)将
的图象先向下平移1个单位,再将各点横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)得到
的图象,求
在
的值域.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市一社区接到有关部门的通知,对本社区居民用水量进行调研,通过抽样调查的方法获得了100户居民某年的月均用水量(单位:t),通过分组整理数据,得到数据的频率分布直方图如图所示:
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(Ⅰ)求图中m的值;并估计该社区居民月均用水量的中位数和平均值.(保留3位小数)
(Ⅱ)用此样本频率估计概率,若从该社区随机抽查3户居民的月均用水量,问恰有2户超过
的概率为多少?
(Ⅲ)若按月均用水量
和
分成两个区间用户,按分层抽样的方法抽取10户,每户出一人参加水价调整方案听证会.并从这10人中随机选取3人在会上进行陈述发言,设来自用水量在区间
的人数为X,求X的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在一块耕地上种植一种作物,每季种植成本为1000元,此作物的市场价格和这块地上的产量均具有随机性,且互不影响,其具体情况如下表:
作物产量( | 400 | 500 |
概率 |
|
|
作物市场价格(元/ | 5 | 6 |
概率 |
|
|
(1)设
表示在这块地上种植1季此作物的利润,求
的分布列(利润
产量
市场价格
成本);
(2)若在这块地上连续3季种植此作物,求这3季中的利润都在区间
的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在三棱锥A﹣BCD中,∠ABC=∠ABD=∠CBD=90°,BC=BD=BA=1,过点A作平面α与BC,BD分别交于P,Q两点,若AB与平面α所成的角为30°,则截面APQ面积的最小值是( )
A.1B.
C.
D.![]()
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【题目】已知函数f(x)=ex
.
(1)若f(x)的图象在x=a处切线的斜率为e﹣1,求正数a的值;
(2)对任意的a≥0,f(x)>2lnx
k恒成立,求整数k的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知命题:“x∈[﹣1,1],使等式m=x2﹣x成立”是真命题.
(1)求实数m的取值集合M;
(2)设不等式(x﹣a)[x﹣(2﹣a)]<0的解集为N,若NM,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
如图所示多面体中,AD⊥平面PDC,ABCD为平行四边形,E,F分别为AD,BP的中点,AD=
,AP=
,PC=
.
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(Ⅰ)求证:EF∥平面PDC;
(Ⅱ)若∠CDP=90°,求证BE⊥DP;
(Ⅲ)若∠CDP=120°,求该多面体的体积.
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