【题目】已知圆
:
,点
,直线
.
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(1)求与圆
相切,且与直线
垂直的直线方程;
(2)在直线
上(
为坐标原点),存在定点
(不同于点
),满足:对于圆
上的任一点
,都有
为一常数,试求出所有满足条件的点
的坐标.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)根据所求直线与已知直线垂直,可设出直线方程,再根据直线与圆相切,所以有
(其中
表示圆心到直线的距离),可得到直线方程;(2)方法一:假设存在这样的点
,由于
的位置不定,所以首先考虑特殊位置,①
为圆
与
轴左交点;②
为圆
与
轴右交点这两种情况,由于对于圆
上的任一点
,都有
为一常数,可得①②两种情况下的
相等, 可得到
,然后证明在一般的
下,
为一常数.方法二:设出
,根据对于圆
上的任一点
,都有
为一常数,设出
以及该常数
,通过
,代入
的坐标化简,转化为恒成立问题求解.
(1)已知直线变形为
,因为所求直线与已知直线垂直,
所以设所求直线方程为
,即
.
由直线与圆相切,可知
,其中
表示圆心到直线的距离,
则
,得
,故所求直线方程为
.
(2)假设存在这样的点
,
当
为圆
与
轴左交点
时,
,
当
为圆
与
轴右交点
时,![]()
依题意,
,解得
(舍去),或
.
下面证明:点
对于圆
上任一点
,都有
为一常数.
设
,则
.
,
从而
为常数.
方法2:假设存在这样的点
,使得
为常数
,则
,
设
于是
,由于
在圆上,所以
,代入得,
,
即
对
恒成立,
所以
,解得
或
(舍去),
故存在点
对于圆
上任一点
,都有
为一常数
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,AD>BC.E,F分别为棱AB,PC上的点.
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(1)求证:平面AFD⊥平面PAB;
(2)若点E满足
,当F满足什么条件时,EF∥平面PAD?请给出证明.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.回归直线
至少经过其样本数据
中的一个点
B.从独立性检验可知有99%的把握认为吃地沟油与患胃肠癌有关系时,我们就说如果某人吃地沟油,那么他有99%可能患胃肠癌
C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高
D.将一组数据的每一个数据都加上或减去同一个常数后,其方差也要加上或减去这个常数
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校游园活动有这样一个游戏项目:甲箱子里装有3个白球、2个黑球,乙箱子里装有1个白球、2个黑球,这些球除颜色外完全相同.每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球,若摸出的白球不少于2个,则获奖.(每次游戏结束后将球放回原箱)
(1)求在1次游戏中,
①摸出3个白球的概率;
②获奖的概率;
(2)求在2次游戏中获奖次数
的分布列.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两名篮球运动员某赛季一些场次得分的茎叶图,其中茎为十位数,叶为个位数,甲、乙两人得分的中位数为X甲、X乙,则下列判断正确的是( )
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A. X乙﹣X甲=5,甲比乙得分稳定
B. X乙﹣X甲=5,乙比甲得分稳定
C. X乙﹣X甲=10,甲比乙得分稳定
D. X乙﹣X甲=10,乙比甲得分稳定
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【题目】高一学年结束后,要对某班的50名学生进行文理分班,为了解数学对学生选择文理科是否有影响,有人对该班的分科情况做了如下的数据统计:
理科人数 | 文科人数 | 总计 | |
数学成绩好的人数 | 25 | 30 | |
数学成绩差的人数 | 10 | ||
合计 | 15 |
(Ⅰ)根据数据关系,完成
列联表;
(Ⅱ)通过计算判断能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为数学对学生选择文理科有影响.
附:![]()
| 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
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【题目】心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取
名同学(男
女
),给所有同学几何题和代数题各一题,让各位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)
几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 |
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|
女同学 |
|
|
|
总计 |
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(1)能否据此判断有
的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(2)经过多次测试后,甲每次解答一道几何题所用的时间在
分钟,乙每次解答一道几何题所用的时间在
分钟,现甲、乙各解同一道几何题,求乙比甲先解答完的概率.
(3)现从选择做几何的
名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为
,求
的分布列及数学期望
.
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