【题目】已知函数
.
(1)设
,试讨论
单调性;
(2)设
,当
时,任意
,存在
,使
,求实数
的取值范围.
【答案】(1)当
时,
在
上是增函数,在
和
上是减函数;当
时,
在
上是减函数;当
时,
在
上是增函数,在
和
上是减函数;(2)
.
【解析】
试题(1)先求出
的导数,
,然后在
的范围内讨论
的大小以确定
和
的解集;(2)
时,代入结合上问可知函数
在在
上是减函数,在
上是增函数,即在
取最小值,若
,存在
,使
,即存在
使得
.从而得出实数
的取值范围.注意
不能用基本不等式,因为
等号取不到,实际上
为减函数.所以其值域为
,从而
,即有
.
试题解析:(1)函数
的定义域为
,
因为
,所以
,
令
,可得
,
,
2分
①当
时,由
可得
,故此时函数
在
上是增函数.
同样可得
在
和
上是减函数. 4分
②当
时,
恒成立,故此时函数
在
上是减函数. 6分
③当
时,由
可得
,故此时函数
在
上是增函数,
在
和
上是减函数; 8分
(2)当
时,由(1)可知
在
上是减函数,在
上是增函数,
所以对任意的
,有
,
由条件存在
,使
,所以
, 12分
即存在
,使得
,
即
在
时有解,
亦即
在
时有解,
由于
为减函数,故其值域为
,
从而
,即有
,所以实数
的取值范围是
. 16分
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为了解高三复习效果,从高三第一学期期中考试成绩中随机抽取50名考生的数学成绩,分成6组制成频率分布直方图如图所示:
![]()
(1)求
的值;并且计算这50名同学数学成绩的样本平均数
;
(2)该学校为制定下阶段的复习计划,从成绩在
的同学中选出3位作为代表进行座谈,记成绩在
的同学人数位
,写出
的分布列,并求出期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】现有
六支足球队参加单循环比赛(即任意两支球队只踢一场比赛),第一周的比赛中
,各踢了
场,
各踢了
场,
踢了
场,且
队与
队未踢过,
队与
队也未踢过,则在第一周的比赛中,
队踢的比赛的场数是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
(
为常数).
(1)若函数
与函数
在
处有相同的切线,求实数
的值;
(2)若
,且
,证明:
;
(3)若对任意
,不等式恒
成立,求实数
的取值范围.
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