【题目】设函数
,
,(其中
).
(1)
时,求函数
的极值;
(2)证:存在
,使得
在
内恒成立,且方程
在
内有唯一解.
【答案】(1)
;
;(2)见解析.
【解析】
(Ⅰ)求出函数的导数,解关于导函数的不等式,求出函数的单调区间,从而求出函数的极值即可;
(Ⅱ)求出f(x)的导数,通过讨论m的范围,求出f(x)的单调区间,求出满足条件的m的范围,从而证出结论即可.
解:(I)当
时,
,
令
,得
,
,当
变化时,
的变化如下表:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 极大值 |
| 极小值 |
|
由表可知,
;
;
(II)设
,
,
,若
要有解,需
有单减区间,则
要有解
,由
,
,记
为函数
的导数
则
,当
时
单增,令
,由
,得
,需考察
与区间
的关系:
①当
时,
,
,在
上
,
单增,![]()
故
单增,
,
无解;
②当
,时,
,
,因为
单增,在
上
,在
上![]()
当
时,
![]()
(i)若
,即
时,
,
单增,
,
无解;
(ii)若
,即
,
,在
上,
,
单减;
,
,
在区间
上有唯一解,记为
;在
上,
单增 ,
,当
时
,故
在区间
上有唯一解,记为
,则在
上
,在
上
,在
上
,当
时,
取得最小值
,此时![]()
若要
恒成立且
有唯一解,当且仅当
,即
,由
有![]()
联立两式
解得
.综上,当
时,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】4月23人是“世界读书日”,某中学在此期间开展了一系列的读书教育活动,为了解本校学生课外阅读情况,学校随机抽取了100名学生对其课外阅读时间进行调查,下面是根据调查结果绘制的学生日均课外阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,若将日均课外阅读时间不低于60分钟的学生称为“读书谜”,低于60分钟的学生称为“非读书谜” ![]()
(1)求x的值并估计全校3000名学生中读书谜大概有多少?(经频率视为频率)
非读书迷 | 读书迷 | 合计 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合计 |
(2)根据已知条件完成下面2×2的列联表,并据此判断是否有99%的把握认为“读书谜”与性别有关? 附:K2=
n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设集合
为下述条件的函数
的集合:①定义域为
;②对任意实数
,都有
.
(1)判断函数
是否为
中元素,并说明理由;
(2)若函数
是奇函数,证明:
;
(3)设
和
都是
中的元素,求证:
也是
中的元素,并举例说明,
不一定是
中的元素.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,∠ABC=∠BAD=90℃,BC=2AD,△PAB与△PAD都是等边三角形,平面ABCD⊥平面PBD.
(I)证明:CD⊥平面PBD;
(II)求二面角A﹣PD﹣C的余弦值.![]()
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【题目】如果函数y=f(x)的导函数的图象如图所示,给出下列判断:
![]()
①函数y=f(x)在区间(-3,-1)内单调递增;②当x=2时,函数y=f(x)有极小值;
③函数y=f(x)在区间
内单调递增;④当
时,函数y=f(x)有极大值.
则上述判断中正确的是( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ③
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=
sin
,若存在f(x)的极值点x0满足x02+[f(x0)]2<m2 , 则m的取值范围是( )
A.(﹣∞,﹣6)∪(6,+∞)
B.(﹣∞,﹣4)∪(4,+∞)
C.(﹣∞,﹣2)∪(2,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
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