【题目】已知
是定义在
上的奇函数,且
,对任意的![]()
且
时,有
成立.
(1)判断
在
上的单调性,并用定义证明;
(2)解不等式
;
(3)若
对任意的
恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(1)证明见解析;(2)
;(3)
或
或
.
【解析】
(1)利用函数单调性的定义,结合函数
为奇函数以及题目所给已知条件,证得
,由此判断出函数
在
上递增.(2)根据函数的定义域和单调性列不等式组,解不等式组求得不等式的解集.(3)根据
的单调性,将问题转化为
,对
恒成立问题来求解,构造函数
,结合一次函数的性质列不等式,解不等式求得
的取值范围.
(1)证明任取
且
,则
,
∵
为奇函数,∴
,
∴![]()
由已知得
,
,
∴
,即
,∴
在
上单调递增.
(2)∵
在
上单调递增,∴
,解得
.
不等式的解集为![]()
(3)∵
,
在
上单调递增,∴在
上,
.
问题转化为
,即
,对
恒成立.
设
.
①若
,则
,对
恒成立.
②若
,则
为
的一次函数,若
,对
恒成立,必须
,且
,∴
或
.
∴
的取值范围是
或
或
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一个商场经销某种商品,根据以往资料统计,每位顾客采用的分期付款次数
的分布列为:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 0.4 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
商场经销一件该商品,采用1期付款,其利润为200元;采用2期或3期付款,其利润为250元;采用4期或5期付款,其利润为300元.
表示经销一件该商品的利润.
(1)求购买该商品的3位顾客中,恰有2位采用1期付款的概率;
(2)求
的分布列及期望
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知向量
=(cosωx﹣sinωx,sinωx),
=(﹣cosωx﹣sinωx,2
cosωx),设函数f(x)=
+λ(x∈R)的图象关于直线x=π对称,其中ω,λ为常数,且ω∈(
,1)
(1)求函数f(x)的最小正周期;
(2)若y=f(x)的图象经过点(
,0)求函数f(x)在区间[0,
]上的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】五个人站成一排,求在下列条件下的不同排法种数:
(1)甲必须在排头;
(2)甲、乙相邻;
(3)甲不在排头,并且乙不在排尾;
(4)其中甲、乙两人自左向右从高到矮排列且互不相邻
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图为某班35名学生的投篮成绩(每人投一次)的条形统计图,其中上面部分数据破损导致数据不完全。已知该班学生投篮成绩的中位数是5,则根据统计图,则下列说法错误的是( )
![]()
A. 3球以下(含3球)的人数为10
B. 4球以下(含4球)的人数为17
C. 5球以下(含5球)的人数无法确定
D. 5球的人数和6球的人数一样多
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图2.![]()
(1)求证:A1C⊥平面BCDE;
(2)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;
(3)线段BC上是否存在点P,使平面A1DP与平面A1BE垂直?说明理由.
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