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(1)已知数学公式,求C8m
(2)解方程C16x2-x=C165x-5
(3)计算C100+C111+C122+…+C10099

解:(1)由已知得
化简得m2-23m+42=0,
解得m=2或21,
但0≤m≤5,故m=2.

(2)原方程可化为x2-x=5x-5或x2-x=16-(5x-5),
即x2-6x+5=0或x2+4x-21=0,
解得x=1或x=5或x=-7或x=3,
经检验x=5或x=-7不合题意,
故原方程的根为x=1或x=3.
(3)原式=(C110+C111)+C122+…+C10099=(C121+C122)+…+C10099
=(C132+C133)++C10099=
分析:(1)根据所给的组合数的算式,把算式分解,约分整理,得到关于m的一元二次方程方程,解方程得到两个根,根据组合数的性质去掉不合题意的数字.
(2)把组合数分解,得到关于字母x的方程,是两个方程,解两个一元二次方程,得到四个结果,有两个结果不合题意,舍去.
(3)本题所给的一系列组合数的加法运算,遇到这种题目,一般考虑用组合数的性质,把前两项用组合数的性质,得到一个组合数,再把得到的结果和第三项用组合数的性质,以此类推,得到结果.
点评:本题是排列和组合数的运算,根据排列和组合的公式,写出算式,通过加减乘运算,得到结果,这类问题有一大部分是考查排列和组合的性质的,本题是一个简单的运算.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知
1
C
m
5
-
1
C
m
6
=
7
10
C
m
7
,求C8m
(2)解方程C
 
x2-x
16
=C165x-5
(3)计算C100+C111+C122+…+C10090

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)已知
1
Cm5
-
1
Cm6
=
7
10
Cm7
,求C8m
(2)解方程C16x2-x=C165x-5
(3)计算C100+C111+C122+…+C10099

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科目:高中数学 来源:《1.2 排列与组合》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

(1)已知,求C8m
(2)解方程C16x2-x=C165x-5
(3)计算C10+C111+C122+…+C10099

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