【题目】如图,在棱长为
的正方体
中,点
是棱
的中点,点
在棱
上,且满足
.
![]()
(1)求证:
;
(2)在棱
上确定一点
,使
、
、
、
四点共面,并求此时
的长;
(3)求平面
与平面
所成二面角的余弦值.
【答案】(1)详见解析;(2)
;(3)
.
【解析】
试题本题有两种方法,第一种是传统方法:(1)连接
,先由正方体的性质得到
,以及
平面
,从而得到
,利用直线与平面垂直的判定定理可以得到
平面
,于是得到
;(2)假设四点
、
、
、
四点共面,利用平面与平面平行的性质定理得到
,
,于是得到四边形
为平行四边形,从而得到
的长度,再结合勾股定理得到
的长度,最终得到
的长度;(3)先延长
、
交于点
,连接
,找出由平面
与平面
所形成的二面角的棱
,借助
平面
,从点
在平面
内作
,连接
,利用三垂线法得到
为平面
与平面
所形成的二面角的的平面角,然后在直角
中计算
的余弦值;
第二种方法是空间向量法:(1)以点
为坐标原点,
、
、
所在直线分别为
轴、
轴、
轴建立空间直角坐标系,确定
与
的坐标,利用
来证明
,进而证明![]()
;(2)先利用平面与平面平行的性质定理得到
,然后利用空间向量共线求出点
的坐标,进而求出
的长度;(3)先求出平面
和平面
的法向量,结合图形得到由平面
和平面
所形成的二面角为锐角,最后再利用两个平面的法向量的夹角来进行计算.
试题解析:(1)如下图所示,连接
,
![]()
由于
为正方体,所以四边形
为正方形,所以
,
且
平面
,
,
,
平面
,
平面
,
;
(2)如下图所示,假设
、
、
、
四点共面,则
、
、
、
四点确定平面
,
![]()
由于
为正方体,所以平面
平面
,
平面
平面
,平面
平面
,
由平面与平面平行的判定定理得
,
同理可得
,因此四边形
为平行四边形,
,
在
中,
,
,
,
由勾股定理得
,
在直角梯形
中,下底
,直角腰
,斜腰
,
由勾股定理可得
,
结合图形可知
,解得
;
(3)延长
、
,设
,连接
,则
是平面
与平面
的交线,
过点
作
,垂足为点
,连接
,
因为
,
,所以
平面
,
因为
平面
,所以
,
所以
为平面
与平面
所成二面角的平面角,
因为
,即
,因此
,
![]()
在
中,
,
,
所以
,
即
,
因为
,
所以
,
所以
,
所以
,故平面
与平面
所成二面角的余弦值为
.
空间向量法:
(1)证明:以点
为坐标原点,
、
、
所在直线分别为
轴、
轴、
轴,建立如下图所示的空间直角坐标系,则
、
、
、
、
,
![]()
所以
,
,因为
,
所以
,所以
;
(2)设
,因为平面
平面
,
平面
平面
,平面
平面
,所以
,
所以存在实数
,使得
,
因为
,
,所以
,
所以
,
,所以
,
故当
时,
、
、
、
四点共面;
(3)由(1)知
,
,
设
是平面
的法向量,
则
,即
,
取
,则
,
,所以
是平面
的一个法向量,
而
是平面
的一个法向量,
设平面
与平面
所成的二面角为
,
则
,
故平面
与平面
所成二面角的余弦值为
;
第(1)、(2)问用推理论证法,第(3)问用空间向量法,
(1)、(2)给分同推理论证法.
(3)以点
为坐标原点,
、
、
所在直线分别为
轴、
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市为了缓解城市交通压力,大力发展公共交通,提倡多坐公交少开车,为了调查市民乘公交车的候车情况,交通主管部门从在某站台等车的
名候车乘客中随机抽取
人,按照他们的候车时间(单位:分钟)作为样本分成
组,如下表所示:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
候车时间 |
|
|
|
|
|
|
人数 |
|
|
|
|
|
|
(1)估计这
名乘客中候车时间少于
分钟的人数;
(2)若从上表第四、五组的
人中随机抽取
人做进一步的问卷调查,求抽到的
人恰好来自不同组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线l的参数方程为
(t为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为2ρ2﹣ρ2cos2θ=12.若曲线C的左焦点F在直线l上,且直线l与曲线C交于A,B两点.
(1)求m的值并写出曲线C的直角坐标方程;
(2)求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某工厂
和
两车间工人掌握某技术情况,现从这两车间工人中分别抽查
名和
名工人,经测试,将这
名工人的测试成绩编成的茎叶图。若成绩在
以上(包括
)定义为“良好”,成绩在
以下定义为“合格”。已知
车间工人的成绩的平均数为
,
车间工人的成绩的中位数为
.
![]()
(1)求
,
的值;
(2)求
车间工人的成绩的方差;
(3)在这
名工人中,用分层抽样的方法从 “良好”和“及格”中抽取
人,再从这
人中选
人,求至少有一人为“良好”的概率。
(参考公式:方差
)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在棱长为a的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,P为A1D1的中点,Q为A1B1上任意一点,E,F为CD上任意两点,且EF的长为定值,则下面的四个值中不为定值的是( ) ![]()
A.点Q到平面PEF的距离
B.直线PE与平面QEF所成的角
C.三棱锥P﹣QEF的体积
D.二面角P﹣EF﹣Q的大小
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知定义[x]表示不超过的最大整数,如[2]=2,[2,2]=2,执行如图所示的程序框图,则输出S=( ) ![]()
A.1991
B.2000
C.2007
D.2008
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥BC,E是棱PC的中点,∠DAB=90°,AB∥CD,AD=CD=2AB=2.
(Ⅰ)求证:PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)若二面角E﹣BD﹣P大于60°,求四棱锥P﹣ABCD体积的取值范围.![]()
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