如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D为AC中点,
于
,延长AE交BC于F,将
ABD沿BD折起,使平面ABD
平面BCD,如图2所示.![]()
(1)求证:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在线段
上是否存在点
使得
平面
?若存在,请指明点
的位置;若不存在,请说明理由.
(1)详见解析,(2)
,(3)![]()
解析试题分析:(1)已知条件为面面垂直,,因此可利用定理转化为线面垂直.折叠前后皆有
而
平面
,
为两平面的交线,由平面ABD
平面BCD,可得AE⊥平面BCD.(2)求二面角,有两个方法,一是做出二面角的平面角,二是利用空间向量.本题由于有AE⊥平面BCD,可利用三垂线定理及其逆定理做出二面角的平面角,即过点E作EM垂直CD于M,连AM,则AM垂直CD,所以
为二面角的平面角.利用空间向量求二面角,关键求出面的法向量,由于
平面
可知平面DCB的法向量为
.平面
的法向量可列方程组求出,再利用向量的数量积求出其夹角的余弦值.(3)探索点
,从线面平行性质定理出发,利用
平面
得EM平行过EM平面与平面
的交线.由于过EM平面的任意性,难以确定M位置.本题利用空间向量解决就比较简单,设
,利用法向量与平面内任一直线垂直,可解出
,从而确定M位置.
试题解析:(1)因为平面
平面
,交线为
,
又在
中,
于
,
平面![]()
所以
平面
. 3分![]()
(2)由(1)结论
平面
可得
.
由题意可知
,又![]()
.
如图,以
为坐标原点,分别以
所在直线为
轴,
轴,
轴,建立空间直角坐标系![]()
4分
不妨设
,则
.
由图1条件计算得,
,
,![]()
则
5分
.
由
平面
可知平面DCB的法向量为
. 6分
设平面
的法向量为
,则
即![]()
令
,则
,所以
. 8分
平面DCB的法向量为![]()
所以
,
所以二面角
的余弦值为
9分
(3)设
,其中
.
由于
,
所以
,其中
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示的几何体中,面
为正方形,面
为等腰梯形,
,
,
,且平面![]()
平面
.
(1)求
与平面
所成角的正弦值;
(2)线段
上是否存在点
,使平面![]()
平面
?
证明你的结论.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥
的底面是正方形,侧棱
底面
,过
作
垂直
交
于
点,作
垂直
交
于
点,平面
交
于
点,且
,
.![]()
(1)设点
是
上任一点,试求
的最小值;
(2)求证:
、
在以
为直径的圆上;
(3)求平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知
的直径
,点
、
为
上两点,且
,
,
为弧
的中点.将
沿直径
折起,使两个半圆所在平面互相垂直(如图2).![]()
(1)求证:
;
(2)在弧
上是否存在点
,使得
平面
?若存在,试指出点
的位置;若不存在,请说明理由;
(3)求二面角
的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=
,AF=1,M是线段EF的中点.![]()
求证:(1)AM∥平面BDE;
(2)AM⊥平面BDF.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图(1),四边形ABCD中,E是BC的中点,DB=2,DC=1,BC=
,AB=AD=
.将图(1)沿直线BD折起,使得二面角ABDC为60°,如图(2).![]()
(1)求证:AE⊥平面BDC;
(2)求直线AC与平面ABD所成角的余弦值.
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